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La Revista Alambique en relación a la innovación en el aula, la investigación didáctica, la formación del profesorado y el desarrollo curricular
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2012-10, Vol.3 (3), p.37-45
2012
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Enseñar química en contexto: un recorrido por los proyectos de química en contexto desde la década de los 80 hasta la actualidad
Educación química, 2018-04, Vol.29 (1), p.21-54
2018
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In memoriam
Educación química, 2016-07, Vol.27 (3), p.237-237
2016
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In memoriam
Educación química, 2016-07, Vol.27 (3), p.237
2016
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In memoriam
Educación química, 2016-07, Vol.27 (3), p.237-237
2016
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A Revista “Educació Química EduQ”: análise dos primeiros 10 números
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2012-10, Vol.3 (3), p.46-52
2012
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III Seminario Iberoamericano CTS (Madrid, septiembre 2012) - Elección de los Órganos directivos de Asociación Iberoamericana CTS en La Educación en Ciencias
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 2013-04, Vol.30 (1), p.224-226
2013
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La enseñanza de la química en el inicio del nuevo siglo. Una perspectiva desde España
Educación química, 2018-08, Vol.12 (1), p.7
2018
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Retos del currículum de química en la educación secundaria. La selección y contextualización de los contenidos de química en los currículos de Inglaterra, Portugal, Francia y España
Educación química, 2018-08, Vol.17 (4e), p.195
2018
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Trabajos prácticos investigativos en química en relación con el modelo atómico-molecular de la materia, planificados mediante un diálogo estructurado entre profesor y estudiantes
Educación química, 2018-08, Vol.16 (1), p.10
2018
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Der naturwissenschaftliche Unterricht in der Sekundarstufe einiger europäischer Länder: Belgien, Deutschland, Frankreich, Italien, Spanien
Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 2002, Vol.55 (3), p.132-141
2002
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Enseñanza de las ciencias: perspectivas iberoamericanas
Educación química, 2018-08, Vol.18 (1), p.3
2018
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La compleja tarea de valorar la relevancia y la originalidad de un manuscrito
Enseñanza de las ciencias, 2019-11, Vol.37 (3)
2019
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Química Nova na Escola: Su Impacto en España y Su Relación con las Revistas Españolas Alambique y Educació Química EduQ
Química Nova na Escola, 2015, Vol.37
2015
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III Seminario Iberoamericano CTS (Madrid, septiembre 2012) - Elección de los Órganos directivos de Asociación Iberoamericana CTS en La Educación en Ciencias
Caderno brasileiro de ensino de física, 2013-04, Vol.30 (1)
2013
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Tendencias actuales en el currículo de ciencias
Enseñanza de las ciencias, 2007-03, Vol.6 (3), p.265-277
2007
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  • BibTeX
Relación de grupos de trabajo
Enseñanza de las ciencias, 2006-10, Vol.1 (1), p.75-77
2006
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Reseña de "iii seminario ibérico cts en la enseñanza de las ciencias perspectivas ciencia-tecnología-sociedad en la innovación de la educación en ciencia (resumen final)"
Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, 2004-01, Vol.1 (3), p.247-249
2004
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Enseñar ciencias
Educatio siglo XXI : revista de la Facultad de Educación, 2003-12, Vol.20
2003
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Consideración sobre algunos errores conceptuales en el aprendizaje de la Química en el Bachillerato
Enseñanza de las ciencias, 2006-10, Vol.1 (3), p.198-200
2006
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Análisis y secuenciación de los contenidos del área conceptual de la material en la enseñanza secundaria. Niveles estructurales y nivel representacional de la materia
Enseñanza de las ciencias, 1993
1993
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Una programación para un curso de didáctica de las ciencias en la formación inicial
Enseñanza de las ciencias, 1989
1989
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La didáctica de la estructura de la materia
Enseñanza de las ciencias, 1989
1989
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Tendencias actuales en el currículo de ciencias
Enseñanza de las ciencias, 1988, Vol.6 (3)
1988
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La formación inicial de los profesores de física y química de secundaria. Análisis de una experiencia
Enseñanza de las ciencias, 1985
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