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New designs for learning: highlights of the reports of the Ontario Curriculum Institute, 1963-1966
New designs for learning, 1967
1, 1967
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Discriminating stacked distributary channel from palaeovalley fill sand bodies in foreland basin settings
Sedimentary geology, 2020-03, Vol.398, p.105592, Article 105592
2020
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Outcrop conservation: Promoting accessibility, inclusivity, and reproducibility through digital preservation
The Sedimentary record, 2022-01, Vol.20 (1)
2022
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Rapid Sediment Re-Deposition May Limit Carbon Release during Catastrophic Thermokarst Lake Drainage
GSA today, 2022-05, Vol.32 (5), p.60-61
2022
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Quantifying spatial and architectural relationships from fluvial outcrops
Geosphere (Boulder, Colo.), 2019-02, Vol.15 (1), p.236-253
2019
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GOVERNORS OF THE ONTARIO CURRICULUM INSTITUTE, 1963–1966
New Designs for Learning, 1967
1967
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"ROLE OF TECHNOLOGY IN THE SCHOOLS"
New Designs for Learning, 1967
1967
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INTRODUCTION
New Designs for Learning, 1967
1967
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PART FOUR: EVALUATING NEW CURRICULA
New Designs for Learning, 1967
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PART ONE: THE CURRICULUM AND THE FUNCTIONS OF THE SCHOOL
New Designs for Learning, 1967
1967
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PART SIX: NEW DESIGNS FOR LEARNING
New Designs for Learning, 1967
1967
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PART THREE: NEW TECHNOLOGY AND THE CURRICULUM
New Designs for Learning, 1967
1967
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EDITOR'S NOTE
New Designs for Learning, 1967
1967
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PART TWO: NEW CURRICULA
New Designs for Learning, 1967
1967
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PART FIVE: CURRICULUM RESEARCH
New Designs for Learning, 1967
1967
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Social and Individual Aspects of the Curriculum
New Designs for Learning, 2015, p.12-17
2015
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Curriculum Change
New Designs for Learning, 2015, p.288-300
2015
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Teaching Materials in the Reading Programme
New Designs for Learning, 2015, p.241-246
2015
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Evaluation in the Reading Programme
New Designs for Learning, 2015, p.259-268
2015
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GOVERNORS OF THE ONTARIO CURRICULUM INSTITUTE, 1963–1966
New Designs for Learning, 2015, p.323-337
2015
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A Curriculum Credo: THE COMMITTEE ON THE SCOPE AND ORGANIZATION OF THE CURRICULUM
New Designs for Learning, 2015, p.32-38
2015
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Instructional Trends in the United States
New Designs for Learning, 2015, p.301-311
2015
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For Whom We Teach
New Designs for Learning, 2015, p.18-31
2015
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Needed Curriculum Research
New Designs for Learning, 2015, p.276-284
2015
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Suggested Research Topics
New Designs for Learning, 2015, p.273-275
2015
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