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Recursos educacionais abertos: gênero ou hipergênero?
Signo, 2024-01, Vol.49 (94), p.130-146
2024
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A TEIA e a REDE: aprendizagens nas/em redes locais de educação ambiental
Revista diálogo educacional, 2017-12, Vol.17 (55), p.1465-1501
2017
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Phenomena as mediators in science education and mathematics in the Educação do Campo (Education for and by the countryside)
Revista Brasileira de Educação do Campo, 2017-12, Vol.2 (3), p.965-990
2017
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A juçara vai à escola: aprendizagem entre pessoas, coisas e instituições
Horizontes antropológicos, 2015-12, Vol.21 (44), p.309-329
2015
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Conversations on Pedagogies of Place and Environment between Brazil and Canada: Contrasting Contexts to Enshroud Content with Empathy
Interfaces Brasil/Canadá, 2020-01, Vol.19 (3), p.12-38
2020
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Biological, physical fitness and motor coordination profile and its associations with the performance of practitioners of rhythmic gymnastics at sports initiation: a systematic review
Revista brasileira de cineantropometria & desempenho humano, 2023, Vol.25
2023
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PANDEMIA DA COVID-19 COMO FENÔMENO INTEGRAL E CENTRAL NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS
Holos (Natal, RN), 2021-06, Vol.1, p.1-14
2021
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Fenômenos como mediadores do processo educativo em Ciências da Natureza e Matemática na Educação do Campo
Revista Brasileira de Educação do Campo, 2017, Vol.2 (3), p.965-990
2017
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Fenômenos como mediadores do processo educativo em Ciências da Natureza e Matemática na Educação do Campo
Revista Brasileira de Educação do Campo, 2017-01, Vol.2 (3), p.965
2017
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One decade of environmental education research in Brazil: trajectories and trends in three national scientific conferences (ANPEd, ANPPAS and EPEA)
Environmental education research, 2018-10, Vol.24 (10), p.1476-1489
2018
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A juçara vai à escola: aprendizagem entre pessoas, coisas e instituições
Horizontes antropológicos, 2015-12, Vol.21 (44), p.309-329
2015
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A juçara vai à escola
Horizontes antropológicos, 2015-11, p.309-329
2015
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Brazilian Environmental and Environmental Education Policies in the Context of the Sustainable Development Goals
World Review, 2024, p.175-191
1, 2024
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Cultura e Aprendizagem
Horizontes antropológicos, 2015-11
2015
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Environmentalization
Encyclopedia of Latin American Religions, p.436-438
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