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The kinesphere: a systematised literature review
Body, movement and dance in psychotherapy, 2024-05, p.1-18
2024
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Analysis of the Contribution of Rural Schools to the Territorial Dimension from the Teachers’ Perspective
Revista investigación educativa, 2024-03, Vol.42 (2)
2024
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Competencias del Profesorado de la Escuela Rural Catalana para Abordar la Dimensión Territorial en el Aula Multigrado
Revista electrónica iberoamericana sobre calidad, eficacia y cambio en educación, 2020-04, Vol.18 (2), p.115-133
2020
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Práticas pedagógicas em territórios rurais: aproximações entre as escolas do campo no Brasil e escolas rurais na Catalunha/Espanha
Revista iberoamericana de educación, 2023-03, Vol.91 (1), p.23-37
2023
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The Issue of Autonomy Within Multigrade Classrooms
Sisyphus, 2015-12, Vol.3 (2), p.98-116
2015
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Rural School in Spain: Between Compensatory Education and Inclusive Education
Sisyphus, 2015-12, Vol.3 (2), p.48-57
2015
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CURRICULUM Y ESCUELA RURAL EN CATALUÑA
Revista espaço do curriículo, 2019-03, Vol.12 (1)
2019
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CURRICULUM Y ESCUELA RURAL EN CATALUÑA
Revista espaço do curriículo, 2019-03, Vol.12 (1)
2019
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Territorial Specificities of Teaching and Learning
Sisyphus, 2015-12, Vol.3 (2), p.7-11
2015
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Teaching and Learning in Rural Contexts
Sisyphus, 2015-12, Vol.3 (2), p.28-47
2015
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COMPETENCIAS Y SABERES EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL MAESTRO RURAL: el caso de Cataluña (España)
Revista espaço do curriículo, 2021-07, Vol.14 (2), p.1-9
2021
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COMPETENCIAS Y SABERES EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL MAESTRO RURAL
Revista espaço do curriículo, 2021-07, Vol.14 (2)
2021
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What can be learned from Spanish rural schools? Conclusions from an international project
International journal of educational research, 2015-01, Vol.74, p.114-126
2015
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Repensando la escuela rural como refugio e impulso de la dimensión territorial
Temps d'educació, 2024-01 (66), p.277-293
2024
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Factors de rendiment a l’escola rural catalana: característiques contextuals
Revista Catalana de pedagogia, 2016-11, Vol.10
2016
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Formación inicial del docente y planificación en el aula multigrado
Revista Teias, 2023-02, Vol.24 (72), p.386-393
2023
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Orientaciones para el diseño de planes de formación del profesorado de las escuelas rurales de Catalunya
Temps d'educació, 2020-01 (59), p.11-26
2020
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Educació, ruralitat i territori: la construcció d'una identitat pròpia
Temps d'educació, 2012-07
2012
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CURRÍCULO E ESCOLAS DO CAMPO
Revista espaço do curriículo, 2021-12, Vol.14 (2)
2021
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La enseñanza en las aulas multigrado: una aproximación a las actividades escolares y los recursos didácticos desde la perspectiva del profesorado
Revista iberoamericana de evaluación educativa, 2016-02, Vol.7 (3)
2016
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Repensant l’escola rural com a refugi i impulsora de la dimensió territorial
Temps d'educació, 2024 (2024.66)
2024
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MODELOS PEDAGÓGICOS NA ESCOLA RURAL PARA VIVER A DEMOCRACIA
Linguagens, Educação e Sociedade, 2019-04 (41), p.167-190
2019
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Engagement Project: elements for a reformulation of the Tutorial Action Plan of the Teacher Training degrees at the University of Barcelona / Proyecto Engagement: elementos para una reformulación del Plan de Acción Tutorial de los grados de maestro en la Universidad de Barcelona
Cultura y educacion, 2019-01, Vol.31 (1), p.188-197
2019
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Estado de la cuestión del proyecto de investigación educativa “La eficacia y la calidad en la adquisición de competencias caracterizan a la escuela rural: ¿es un modelo transferible a otra tipología de escuela?
Educação (UFSM), 2012-08, Vol.37 (3), p.425-438
2012
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La escuela rural en la dimensión territorial
Innovación educativa, 2014-12 (24)
2014
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