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Mathematische Begegnungen mit Kindern schätzen lernen: Festschrift für Silke Ruwisch
2024
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AnschlussM: Anschlussfähigkeit mathematikdidaktischer Überzeugungen und Praktiken von ErzieherInnen und GrundschullehrerInnen
1, 2016
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Multiplikation und Division: Empirische Untersuchungen zum Operationsverständnis bei Grundschülern
1995
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Mathematiklernen im Übergang: Förderung durch mathematikbezogene Spiele für Elementarbereich und Grundschule
2015
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Verstaendnis multiplikativer Operationen bei Grundschuelern
Sachunterricht und Mathematik in der Primarstufe, 1991, Vol.19 (9), p.400, 409-415
1991
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Entwicklung, Diagnose und Frühförderung mathematischer Kompetenzen im Elementar- und Primarbereich
2008
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"15 durch 3, da muss man ja nachdenken, wieviel Dreien in 15 drin sind! "
Grundschulunterricht, 1994, Vol.41 (1), p.22-24
1994
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Sachaufgaben. Damit wir ueber die Wirklichkeit Bescheid wissen?
Grundschulunterricht, 1993, Vol.40 (10), p.13-14
1993
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Einfuehrung der Multiplikation und Division
Mathematische Unterrichtspraxis, 1991, Vol.12 (2), p.1-11
1991
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Problemhaltige Sachaufgaben inklusive
Inklusives Lehren und Lernen von Mathematik, 2024, p.115-127
2024
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Paulas Reisen - Die Förderung von sprachlichem Ausdruck und mathematischen Fähigkeiten in der Arbeit mit einem Bilderbuch
2012
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"Das Ungefähre der richtigen Antwort". Zur Bedeutung des Schätzens beim Umgang mit Größen
Die Grundschulzeitschrift, 2001, Vol.15 (141), p.43-45
2001
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Daten gewinnen, darstellen, verarbeiten und interpretieren
Die Grundschulzeitschrift, 2004, Vol.18 (172), p.6-14
2004
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Individuelle Lernwege in der Kombinatorik unterstützen
Grundschule Mathematik, 2010, Vol.7 (27), p.14-17
2010
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Integrierte Förderung von Sprache und Mathematik in Kita und Familie
Perspektiven mathematischer Bildung im Übergang vom Kindergarten zur Grundschule, 2017, p.27-39
2017
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Multiplikation und Division. Empirische Untersuchungen zum Operationsverständis bei Grundschülem
Journal für Mathematik-Didaktik, 1996-03, Vol.17 (1), p.77-78
1996
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Das intendierte Handeln in offenen Lehr-Lern-Situationen als Indikator für die mathematikbezogene Kompetenz von ErzieherInnen und GrundschullehrerInnen
Perspektiven mathematischer Bildung im Übergang vom Kindergarten zur Grundschule, 2017, p.223-237
2017
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Sachrechnen als Umwelterkundung - das Projekt Michaelsberg
Grundschule, 2000, Vol.32 (3), p.34-36
2000
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Sternbilder. Eine fächerverbindende Unterrichtsreihe
Grundschule, 2000, Vol.32 (3), p.37-42
2000
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Auf dem Weg zu einer förderlichen Gesprächskultur: Geometrische Aktivitäten im ersten Schuljahr
Praxis Grundschule, 2002, Vol.25 (2), p.31-34,36
2002
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Computergestützte Erfassung der professionellen Kompetenz von ErzieherInnen und GrundschullehrerInnen
Beiträge zum Mathematikunterricht 2014. 2, 2014, p.S. 1107-1110
2014
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Erprobung und Evaluation einer Lernumgebung zur Kombinatorik in Klasse 1/2
Beiträge zum Mathematikunterricht 2009 Online. Vorträge auf der 43. Tagung für Didaktik der Mathematik. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 02.03. bis 06.03.2008 in Oldenburg, 2009, p.4 S.-4 S.
2009
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"Da kann ich auf meinen Vater zurückgreifen, der ist Mathematiker..." Zum Vorwissen von Schülern des 2. Schuljahres zur Multiplikation und Division
Mathematische Unterrichtspraxis, 1994, Vol.15 (1), p.7-14
1994
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"Das kann man nicht rechnen... " - "Das ergibt doch keinen Sinn. " Schüler im Umgang mit Kapitänsaufgaben
Mathematische Unterrichtspraxis, 1994, Vol.15 (3), p.14-22
1994
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