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Installieren Sie die LibKey Nomad-Browsererweiterung und erhalten Sie von vielen Webseiten einfachen Zugriff auf lizenzierte Volltexte oder Open Access Publikationen. Mehr erfahren...Journal of computer assisted learning, 2022-02, Vol.38 (1), p.1-5
2022
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Apprendre et enseigner aujourd’hui, 2022, Vol.12 (1), p.35-38
2022
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Enfance en difficulté, 2021, Vol.8, p.95-126
2021
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Spirale : journal of research in education, 2022-02, Vol.N° 69 (1), p.11-24
2022
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Instruire ou étourdir les élèves?: Réflexion critique sur l’idée qu’«il faut varier son enseignement
2021
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Educação & Formação (Fortaleza), 2021-06, Vol.6 (3)
2021
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Educação & Formação (Fortaleza), 2021, Vol.6 (3)
2021
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Educação em Perspectiva, 2020-07, Vol.11, p.e020013
2020
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La nouvelle revue - Éducation et société inclusives, 2020-06, Vol.N° 88 (1), p.231-240
2020
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Médiations & médiatisations : revue internationale sur le numérique en éducation et communication, 2021-08 (8)
2021
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Revue internationale du CRIRES : innover dans la tradition de Vygotsky, 2023-06, Vol.7 (1), p.113-121
2023
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Educational research and evaluation, 2019-11, Vol.25 (7-8), p.336-356
2019
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Canadian journal of school psychology, 2014-09, Vol.29 (3), p.177-194
2014
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Canadian journal of school psychology, 2014-09, Vol.29 (3), p.177
2014
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Revue internationale d'éducation de Sèvres, 2017
2017
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Enfance en difficulté, 2020, Vol.7, p.131-152
2020
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Formation et profession (Sainte-Foy), 2022, Vol.30 (2), p.1
2022
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Formation et profession (Sainte-Foy), 2021, Vol.29 (3), p.1
2021
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Formation et profession (Sainte-Foy), 2020, Vol.28 (2), p.113
2020
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Formation et profession (Sainte-Foy), 2019, Vol.27 (2), p.115
2019
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Education Canada, 2022-03, Vol.62 (1), p.36
2022
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Formation et profession (Sainte-Foy), 2018, Vol.26 (3), p.131
2018
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Education Canada, 2021-01, Vol.60 (4), p.29
2021
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