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2023
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The Reading teacher, 2023-01, Vol.76 (4), p.390-399
2023
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Early childhood education journal, 2018-09, Vol.46 (5), p.467-475
2018
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Reading research quarterly, 2022-04, Vol.57 (2), p.729-752
2022
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Reading & writing, 2012-10, Vol.25 (9), p.2153-2181
2012
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Journal of child and family studies, 2016, Vol.25 (1), p.136-145
2016
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Reading research quarterly, 2019-04, Vol.54 (2), p.213-235
2019
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Early childhood education journal, 2023-10, Vol.51 (7), p.1227-1239
2023
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The Elementary school journal, 2023-03, Vol.123 (3), p.367-395
2023
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The Reading teacher, 2024-05, Vol.77 (6), p.800-809
2024
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Reading & writing, 2021, Vol.34 (1), p.79-107
2021
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Journal of research in reading, 2013-01, Vol.36 (1), p.14-28
2013
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Early education and development, 2022-01, Vol.33 (1), p.139-163
2022
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Early childhood research quarterly, 2015-01, Vol.31 (Jan), p.34-46
2015
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Early education and development, 2022-11, Vol.33 (8), p.1439-1460
2022
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Reading & writing, 2017-10, Vol.30 (8), p.1705-1728
2017
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The Reading teacher, 2024-03, Vol.77 (5), p.588-600
2024
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Journal of school psychology, 2018-12, Vol.71, p.1-17
2018
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Reading & writing, 2022-11, Vol.35 (9), p.2201-2227
2022
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Journal of mathematics teacher education, 2024-08, Vol.27 (4), p.665-689
2024
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Early education and development, 2023-07, Vol.34 (5), p.1147-1171
2023
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Reading research quarterly, 2020-07, Vol.55 (3), p.399-418
2020
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Journal of early intervention, 2016-12, Vol.38 (4), p.230-246
2016
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Language, speech & hearing services in schools, 2020-04, Vol.51 (2), p.428-440
2020
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Reading & writing, 2020-05, Vol.33 (5), p.1263-1294
2020
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