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- Sebastian Schinkel, Fanny Hösel, Sina-Mareen Köhler, Alexandra König, Elisabeth Schilling, Julia Schreiber, Regina Soremski, Maren Zschach / Sebastian Schinkel, Fanny Hösel, Sina-Mareen Köhler, Alexandra König, Elisabeth Schilling, Julia Schreiber, Regina Soremski, Maren Zschach
- Schinkel, Sebastian
- Soremski, Regina
- Zschach, Maren
- Schreiber, Julia
- Hösel, Fanny
- Schilling, Elisabeth
- Köhler, Sina-Mareen
- König, Alexandra
1, 2020
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2., akt. Aufl. 2017 edition., 2017
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1st Aufl 2020 edition, 2020
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Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2010-12, Vol.13 (4), p.649-660
2010
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Zeitschrift für pädagogische Psychologie (Bern, Switzerland), 2007, Vol.21 (1), p.41-49
2007
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Journal of moral education, 1997-06, Vol.26 (2), p.169-186
1997
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Förderung des induktiven Denkens im Klassenzimmer. Evaluation des kognitiven Förderprogramms KOLIBRI
2009
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Selbstkonzept und Lernfreude in der Grundschulmathematik: Die Bedeutung von Migration und Geschlecht
2011
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Zeitschrift für pädagogische Psychologie (Bern, Switzerland), 2004-06, Vol.18 (2), p.113-124
2004
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Zeitschrift für Grundschulforschung, 2012, Vol.5 (1), p.63-75
2012
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Deutschsprachige Psychologinnen und Psychologen 1933-1945, 2017, p.501-550
2017
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Deutschsprachige Psychologinnen und Psychologen 1933-1945, 2017, p.209-219
2017
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Deutschsprachige Psychologinnen und Psychologen 1933-1945, 2017, p.463-494
2017
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Deutschsprachige Psychologinnen und Psychologen 1933-1945, 2017, p.441-450
2017
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Deutschsprachige Psychologinnen und Psychologen 1933-1945, 2017, p.221-264
2017
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Deutschsprachige Psychologinnen und Psychologen 1933-1945, 2017, p.295-332
2017
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Deutschsprachige Psychologinnen und Psychologen 1933-1945, 2017, p.131-156
2017
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Deutschsprachige Psychologinnen und Psychologen 1933-1945, 2017, p.495-500
2017
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Deutschsprachige Psychologinnen und Psychologen 1933-1945, 2017, p.7-17
2017
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