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Consecuencias de la COVID19 en educación: niveles de carga mental del profesorado en el desarrollo de la enseñanza remota de emergencia
Revista complutense de educación, 2023-10, Vol.34 (4), p.869-879
2023
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Internet, Smartphone y Redes Sociales: Entre el uso y abuso, previo a la adicción
Alteridad (Cuenca, Ecuador), 2023-01, Vol.18 (1), p.14-22
2023
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Developing Visible Thinking and Motivation Through the Curricular Design of an Escape Room in Higher Education
Revista educare, 2021, Vol.25 (3), p.1-20
2021
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Self-Perception of the Digital Competence of Educators during the COVID-19 Pandemic: A Cross-Analysis of Different Educational Stages
Sustainability, 2020-12, Vol.12 (23), p.10128
2020
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Motivación y pertenencia al grupo en las Comunidades Virtuales de Aprendizaje en la universidad. Estudio comparativo
Edmetic, 2021-01, Vol.10 (2), p.227-249
2021
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Diversidad de uso tecnológico en el alumnado universitario; lo académico vs. lo personal
Innoeduca, 2021-06, Vol.7 (1), p.19-30
2021
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El bullying desde el punto de vista del acosador: análisis y procedimiento
Revista investigación educativa, 2021-07, Vol.39 (2), p.373-390
2021
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Red de Escuelas de Empoderamiento de Bizkaia: una apuesta feminista arraigada en nuestros pueblos
Zerbitzuan (Vitoria-Gasteiz), 2020 (70), p.71-82
2020
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The European Competency and the Teaching for Understanding Frameworks: Creating Synergies in the Context of Initial Teacher Training in Higher Education
Sustainability, 2021-02, Vol.13 (4), p.1810
2021
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Internet, Smartphone y Redes Sociales: Entre el uso y abuso, previo a la adicción
Alteridad (Cuenca, Ecuador), 2023-01, Vol.18 (1)
2023
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Analysis of Learning Styles (Kolb) in Students of the Degrees in Early Childhood Education and Primary Education within the Faculty of Education
TEM Journal, 2021-05, p.724-731
2021
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Experiencias de aprendizaje dialógico en educación superior: lecturas y bibliotecas tutorizadas
Hachetetepé, 2012-05 (4)
2012
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Consecuencias de la COVID19 en educación: niveles de carga mental del profesorado en el desarrollo de la enseñanza remota de emergencia /Consequences of COVID19 in education: levels of mental load of teachers in the development of emergency remote teaching
Revista complutense de educación, 2023-10, Vol.34 (4), p.869
2023
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Teles y tecnologías
Hachetetepé, 2010-11 (1)
2010
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Experiencias de aprendizaje dialógico en educación superior: lecturas y bibliotecas tutorizadas
Hachetetepé, 2012, Vol.1 (4), p.103-115
2012
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Internet, smartphone & social networks: between use and abuse, before addiction
Alteridad (Cuenca, Ecuador), 2023-01, Vol.18 (1), p.14-22
2023
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Escape room digital para el desarrollo del aprendizaje colaborativo en educación superior
Education in the knowledge society, 2022-06, Vol.23
2022
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Red de Escuelas de Empoderamiento de Bizkaia: una apuesta feminista arraigada en nuestros pueblos
Zerbitzuan (Vitoria-Gasteiz), 2020-04 (70), p.71-82
2020
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Máquinas Virtuales Cognitivas: Desarrollo del Pensamiento Computacional: Cognitive Virtual Machines: Development of Computational Thinking
Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa, 2019-12
2019
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Bullying homofobikoari buruzko aurrezagutzak
Tantak, 2019-03, Vol.30 (2), p.177-200
2019
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Recent research progress on bio‐oil conversion into bio‐fuels and raw chemicals: a review
Journal of chemical technology and biotechnology (1986), 2019-03, Vol.94 (3), p.670-689
2019
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Effect of reaction conditions on the deactivation by coke of a NiAl2O4 spinel derived catalyst in the steam reforming of bio-oil
Applied catalysis. B, Environmental, 2021-11, Vol.297, p.120445, Article 120445
2021
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Identification of sheep lncRNAs related to the immune response to vaccines and aluminium adjuvants
BMC genomics, 2021-10, Vol.22 (1), p.1-770, Article 770
2021
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Effect of phenols extraction on the behavior of Ni-spinel derived catalyst for raw bio-oil steam reforming
International journal of hydrogen energy, 2019-05, Vol.44 (25), p.12593-12603
2019
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Cost-effective upgrading of biomass pyrolysis oil using activated dolomite as a basic catalyst
Fuel processing technology, 2019-12, Vol.195, p.106142, Article 106142
2019
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