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The journal of workplace learning, 2021-06, Vol.33 (5), p.348-360
2021
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Educational research for policy and practice, 2024-06, Vol.23 (2), p.215-227
2024
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The Journal of educational research (Washington, D.C.), 2014-05, Vol.107 (3), p.167-176
2014
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European journal of teacher education, 2024-08, p.1-18
2024
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Assessment and evaluation in higher education, 2018-05, Vol.43 (4), p.640-651
2018
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Psychologie in Erziehung und Unterricht, 2015, Vol.62 (2), p.121-135
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European journal of teacher education, 2017-08, Vol.40 (4), p.535-549
2017
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Gender and education, 2014-11, Vol.26 (7), p.743-758
2014
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Journal für LehrerInnenbildung, 2024, Vol.24 (1), p.74-81
2024
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BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2019-04, Vol.37 (1), p.57-68
2019
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Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2019-04, Vol.37 (1), p.57-68
2019
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Journal für LehrerInnenbildung, 2019-09, Vol.19 (2), p.14-27
2019
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BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2021-04, Vol.39 (1), p.97-104
2021
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Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2021-04, Vol.39 (1), p.97-104
2021
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Journal für LehrerInnenbildung, 2020, Vol.20 (4), p.48-57
2020
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Educational research for policy and practice, 2015-10, Vol.14 (3), p.231-245
2015
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1. Auflage, 2017
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Education & training (London), 2002-06, Vol.44 (4/5), p.224-232
2002
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BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2011-12, Vol.29 (3), p.371-380
2011
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2011
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1. Auflage, 2017
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Bildungsforschung und Bildungspraxis = Education et recherche, 2002-09, Vol.24 (2), p.263-277
2002
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Zeitschrift für Pädagogik, 2011, Vol.57 (5), p.695-710
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