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Modelle im Geographieunterricht der gymnasialen Oberstufe: Eine quantitative Befragung von Lehrkräften zum Einsatz theoretischer Raummodelle
2021
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Fischgräten und Schweizer Käse: Modellierung typischer tropischer Entwaldungsmuster
Praxis Geographie, 2017, Vol.47 (5), p.26-31
2017
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Der Raubbau am Regenwald Amazoniens: Eine mehrperspektivische und systemorientierte Raumanalyse
Praxis Geographie, 2014, Vol.44 (3), p.36-41
2014
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Kartierung und Analyse der Lärmbelastung mit einer App
Praxis Geographie, 2014, Vol.44 (7/8), p.36-41
2014
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Erdölinduzierte Urbanisierung am Beispiel von Dubai: Förderung der Systemkompetenz mittels Strukturlegetechnik
Praxis Geographie, 2013, Vol.43 (11), p.16-20
2013
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Lehren und Lernen über Geografie: Ansätze zur Förderung von Metawissen im Geographieunterricht
Praxis Geographie, 2013, Vol.43 (2), p.41-45
2013
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Das erweiterte Raumverständnis aus Schülersicht
Praxis Geographie, 2017, Vol.47 (4), p.10-11
2017
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Mit Basiskonzepten Aufgaben strukturieren und fachliches Denken diagnostizieren: Islands Energieerzeugung als Beispiel
Praxis Geographie, 2015, Vol.45 (7/8), p.34-39
2015
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Integration Mobilen Lernens in eine Unterrichtssequenz zum Globalen Lernen: Kritisch-reflexiver Umgang mit "Nachhaltigkeitsapps" am Beispiel Palmöl
Praxis Geographie, 2014, Vol.44 (7/8), p.42-46
2014
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Einstellungen von Schülerinnen und Schülern zu Raumkonzepten der Geographie: Ergebnisse einer empirischen Studie zur Erfassung der Lernerperspektive
Zeitschrift für Geographiedidaktik, 2015, Vol.43 (1), p.29-58
2015
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Förderung geographischer Modellkompetenz durch Testung und Änderung des Modells der langen Wellen: Reflexive Erschließung des langfristigen wirtschaftsräumlichen Wandels durch Innovation am Beispiel der USA
Geographiedidaktik, 2023, p.241-253
2023
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Welche Vorstellungen haben Schüler über Geographie? Empirische Befunde einer explorativen Interviewstudie
Praxis Geographie, 2012, Vol.42 (1), p.46-47
2012
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Das geografische Interesse von Schülern an einer Klassenfahrt nach Berlin
Praxis Geographie, 2015, Vol.45 (9), p.46-48
2015
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Welche Arbeitsweisen interessieren Schüler auf Exkursionen?
Praxis Geographie, 2015, Vol.45 (7/8), p.62-64
2015
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Plan after Survey! - Ein Einkaufszentrum gegen die "Verödung der Innenstadt"!?: In einem Planspiel die Zukunft der Innenstadt gestalten
Geographie aktuell & Schule, 2015, Vol.37 (217), p.22-35
2015
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Raumanalyse und Raumkonzepte: Planung und Durchführung von mehrperspektivischen und systemorientierten Raumanalysen in der Einführungsphase der Oberstufe am Beispiel Amazonien
Geographie aktuell & Schule, 2014, Vol.36 (209), p.21-40
2014
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Natur, Kultur oder Mensch-Umwelt?: Bewertung der fachlichen Relevanz zentraler geographischer Begriffe durch Schüler - Ausgewählte Ergebnisse einer empirischen Fragebogenstudie
Geographie aktuell & Schule, 2015, Vol.37 (217), p.36-40
2015
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  • BibTeX
Einstellungen von Schülerinnen und Schülern zu geographischen Raumkonzepten: Ausgewählte Ergebnisse einer empirischen Studie
Geographie aktuell & Schule, 2014, Vol.36 (209), p.15-20
2014
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  • BibTeX
Schülervorstellungen über Geographie: Ergebnisse einer explorativen Interviewstudie
Geographie und ihre Didaktik, 2012, Vol.40 (3), p.128-149
2012
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  • BibTeX
Für welche Arbeitsweisen interessieren sich Schülerinnen und Schüler auf geographischen Exkursionen?
Forschen.Lernen.Lehren an öffentlichen Orten - The wider view. Eine Tagung des Zentrums für Lehrerbildung der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster vom 16. bis 19.09.2019, 2020, p.S. 317-318
2020
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4-Aminobiphenyl and DNA Reactivity: Case Study Within the Context of the 2006 IPCS Human Relevance Framework for Analysis of a Cancer Mode of Action for Humans
Critical reviews in toxicology, 2006-11, Vol.36 (10), p.803-819
2006
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Open Access
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Modelling environmental drivers of black band disease outbreaks in populations of foliose corals in the genus Montipora
PeerJ (San Francisco, CA), 2017-06, Vol.5, p.e3438-e3438, Article e3438
2017
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The use of mode of action information in risk assessment: Quantitative key events/dose-response framework for modeling the dose-response for key events
Critical reviews in toxicology, 2014-08, Vol.44 (S3), p.17-43
2014
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Human leukocyte antigen–associated sequence polymorphisms in hepatitis C virus reveal reproducible immune responses and constraints on viral evolution
Hepatology (Baltimore, Md.), 2007-08, Vol.46 (2), p.339-349
2007
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Open Access
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COVID-19 in German Competitive Sports: Protocol for a Prospective Multicenter Cohort Study (CoSmo-S)
International journal of public health, 2022-02, Vol.67, p.1604414-1604414
2022
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