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New Trends on Metadiscourse: An Analysis of Online and Textual Genres
1, 2023
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Teaching Language and Content in Multicultural and Multilingual Classrooms: CLIL and EMI Approaches
1st ed. 2021, 2020
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Teaching english pronunciation with OERs : the case of Voki
Sintagma, 2018-01, Vol.30, p.57-80
2018
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Multimodality in medicine: How university medical students approach informative leaflets
System (Linköping), 2018-10, Vol.77, p.28-38
2018
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Accommodating the Syllabus to Visually Impaired Students in the English Language Classroom: Challenges and Concerns
International journal of English studies, 2021-01, Vol.21 (1), p.75-92
2021
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From the editors
Language value, 2019-12, Vol.11 (1), p.i-iii
2019
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From the editors
Language value, 2019, Vol.11, p.1-1
2019
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From the Editor: Multimodal means of instruction: broadening academicliteracies and practices
Language value, 2018, Vol.10
2018
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Archer, A. and Breuer, E. O.: Multimodality in Higher Education
Multimodal Communication, 2016-12, Vol.5 (2), p.145-146
2016
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Popular Science Articles vs Scientific Articles: A Tool for Medical Education
Medical Discourse in Professional, Academic and Popular Settings, 2016, Vol.1, p.55-78
2016
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Spoken academic discourse: an approach to research on lectures
Revista española de lingüística aplicada, 2005, Vol.1, p.161-178
2005
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Teaching English pronunciation with OERs: THe case of Voki
Sintagma, 2018, Vol.30
2018
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  • BibTeX
Grant proposals in the academic sphere: A historical review
The Routledge Handbook of Scientific Communication, 2022, p.180-188
1, 2022
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Introduction
Teaching Language and Content in Multicultural and Multilingual Classrooms, 2020, p.1-10
2020
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Introduction
New Trends on Metadiscourse, 2023, p.1-7
2023
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CLIL Assessment: Accommodating the Curricular Design in HE
Teaching Language and Content in Multicultural and Multilingual Classrooms, p.293-314
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Corpus-based Approaches to ELT
Iberica, 2011, Vol.21 (spring), p.174-177
2011
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