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Validation of a Spanish version of the EuroPrevall Food Allergy Quality of Life Questionnaire-Parental Form
Allergologia et immunopathologia, 2018-01, Vol.46 (1), p.82-86
2018
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Calcificaciones cerebrales en el lupus eritematoso sistémico
Medicina clínica, 2013, Vol.141 (5), p.232-232
2013
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Bronchopulmonary dysplasia as a risk factor for asthma in school children and adolescents: A systematic review
Allergologia et immunopathologia, 2018-01, Vol.46 (1), p.87-98
2018
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Repensando la educación: trayectoria y futuro de los sistema educativos modernos
2019
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Impacto de la Pandemia por COVID-19 en Educación Física: Limitaciones Percibidas y Propuestas de Mejora
Qualitative research in education, 2021-10, Vol.10 (3), p.260-290
2021
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La teoría de la educación desde la filosofía de Xavier Zubiri
Opción (Maracaibo, Venezuela), 2017 (82), p.91-113
2017
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Hacia la inclusión del alumnado con TEA en educación física: investigación-acción en un programa piloto (Towards the inclusion of students with ASD in physical education: action-research in a pilot programme)
Retos (Madrid), 2021-01, Vol.42, p.66
2021
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Los valores educativos del deporte: el fair-play como ética cívica
Utopía y praxis latinoamericana, 2019 (87), p.86-96
2019
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Los valores educativos del deporte: el fair-play como etica civica/The Educational Values of Sport: Fair-Play as a Civic Ethic
Utopía y praxis latinoamericana, 2019-10, Vol.24 (87), p.86
2019
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David Stuckler y Sanjay Basu. Por qué la austeridad mata. El coste humano de las políticas de recorte. Madrid: Santillana; 2013. ISBN: 978-84-306-0218-6. 334 p
Gaceta sanitaria, 2014-03, Vol.28 (2), p.180-180
2014
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Tendencias y desigualdades en la esperanza de vida (en buena salud) por barrios durante la epidemia de COVID-19 en Barcelona
Gaceta sanitaria, 2022-10
2022
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Factores que influyen en las actitudes cívicas de docentes en formación desarrolladas a través del aprendizaje-servicio. Un estudio en el área de expresión corporal
Bordón. Revista de Pedagogía, 2019, Vol.71 (3), p.169-183
2019
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Contribuciones del modelo Teaching Games for Understanding a la motivación y necesidades psicológicas básicas del alumnado
Retos (Madrid), 2024 (54), p.825-834
2024
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El lugar del individuo en la era post-postmoderna. Sociedad, educación y ciudadanía tras la postmodernidad
Pensamiento (Madrid), 2018-12, Vol.74 (282), p.835-852
2018
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Una mirada comunitaria en la escuela: el diagnóstico del barrio como motor de arranque para proyectos de Aprendizaje-Servicio
Márgenes (Málaga), 2021-07, Vol.2 (2), p.100-115
2021
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El sexo, el contexto familiar y la actividad física extraescolar como factores asociados a la coordinación motriz en la niñez: Un estudio piloto
Revista internacional de ciencias del deporte, 2019, Vol.15 (56), p.154-170
2019
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Una experiencia de aprendizaje-servicio en futuros docentes: desarrollo de la competencia social y ciudadana
Revista complutense de educación, 2016, Vol.27 (1), p.53-73
2016
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Críticas y propuestas para mejorar la investigación sobre aprendizaje-servicio universitario en el ámbito de la actividad física y el deporte: una aproximación cualitativa basada en pensar con la teoría
Revista complutense de educación, 2024-02, Vol.35 (1), p.11-20
2024
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Aprendizaje-servicio en educación musical: revisión de la literatura y recomendaciones para la práctica
Revista electrónica complutense de investigación en educación musical, 2019, Vol.16, p.57-74
2019
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Aprendizaje-servicio en la formación inicial docente: desarrollo de la inclusión en el área de didáctica de la expresión corporal
Bordón. Revista de Pedagogía, 2019, Vol.71 (3), p.63-77
2019
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Percepción del alumnado sobre el uso del método AICLE en Educación Física: estudio de caso (Students’ perception of the use of CLIL method in Physical Education: A Case Study)
Retos (Madrid), 2018-01, Vol.33 (33), p.138-142
2018
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El juego como proceso de subjetivación y su justificación en el currículum de educación física. (The play as a process of subjectivation and its justification in the curriculum of Physical Education)
Cultura, ciencia y deporte, 2018-01, Vol.13 (38), p.147-156
2018
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Efectos de un programa de actividad física integral sobre la motricidad gruesa de niños y niñas con diversidad funcional
Revista lasallista de investigacion, 2019-10, Vol.16 (1), p.37-46
2019
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Corpografías audiovisuales y educación: Diseñando líneas de fuga para nuevas masculinidades docentes desde la pedagogía sensible
Fotocinema, 2022 (25), p.411-434
2022
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Críticas y propuestas para mejorar la investigación sobre aprendizaje-servicio universitario en el ámbito de la actividad física y el deporte: una aproximación cualitativa basada en pensar con la teoría /Critiques and proposals for improving university service-learning research in the physical activity and sport field: A qualitative inquiry through a thinking with theory approach
Revista complutense de educación, 2024-01, Vol.35 (1), p.11
2024
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