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2019
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Journal of early childhood literacy, 2020-12, Vol.20 (4), p.732-754
2020
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Journal of education policy, 2022-11, Vol.37 (6), p.904-924
2022
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Journal of educational change, 2021-11, Vol.22 (4), p.565-587
2021
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Journal of education policy, 2016-09, Vol.31 (5), p.567-582
2016
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1, 2019
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British educational research journal, 2016-06, Vol.42 (3), p.438-453
2016
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Journal of education policy, 2017-07, Vol.32 (4), p.432-449
2017
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Critical studies in education, 2016-01, Vol.57 (1), p.100-115
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Australian geographer, 2021-01, Vol.52 (1), p.25-41
2021
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Palgrave Macmillan Ltd, 2017
1, 2017
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Oxford review of education, 2024-07, Vol.50 (4), p.533-551
2024
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Routledge, Taylor & Francis Group, 2018, Vol.1
1, 2018
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Discourse (Abingdon, England), 2015-08, Vol.36 (4), p.610-618
2015
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Australian primary mathematics classroom, 2018-01, Vol.23 (4), p.10-15
2018
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Disability & society, 2023-07, Vol.38 (6), p.963-986
2023
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Pedagogy, culture & society, 2016-01, Vol.24 (1), p.123-140
2016
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Cambridge journal of education, 2015-01, Vol.45 (1), p.25-42
2015
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Contemporary issues in early childhood, 2019-06, Vol.20 (2), p.177-193
2019
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Teaching education (Columbia, S.C.), 2017-01, Vol.28 (1), p.56-71
2017
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Teaching education (Columbia, S.C.), 2017-01, Vol.28 (1), p.8-11
2017
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Comparative education, 2014-10, Vol.50 (4), p.490-505
2014
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Australian primary mathematics classroom, 2019-06, Vol.24 (2), p.10-15
2019
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Australian primary mathematics classroom, 2019-06, Vol.24 (2), p.10-15
2019
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