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From that stranded place: a conversation with Taiye Selasi
Transition (Kampala, Uganda), 2014-04 (117), p.148
2014
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Robben Island University
Transition (Kampala, Uganda), 2014, Vol.116 (1), p.106-119
2014
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Tarzan's White Flights: Terrorism and Fantasy before and after the Airplane
American literature, 2011-06, Vol.83 (2), p.305-329
2011
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Robben Island University
Transition (Kampala, Uganda), 2014-01 (116), p.106-119
2014
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From That Stranded Place
Transition (Kampala, Uganda), 2015, Vol.117 (1), p.148-165
2015
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From That Stranded Place
Transition (Kampala, Uganda), 2015-01 (117), p.148-165
2015
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Spectators to Revolution: Western Audiences and the Arab Spring's Rhetorical Consistency
Cinema journal, 2012-10, Vol.52 (1), p.137-142
2012
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White Man's Country: The Image of Africa in the American Century
2013
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The MOOC Moment and the End of Reform
Liberal education, 2013-09, Vol.99 (4)
2013
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The MOOC bubble and the attack on public education
Academic matters, 2013-05
2013
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Afropolitan
Futures of Comparative Literature, 2017, p.199-201
1, 2017
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In Focus: Middle Eastern Media: Spectators to Revolution: Western Audiences and the Arab Spring's Rhetorical Consistency
Cinema journal, 2012-10, Vol.52 (1), p.137-142
2012
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Making Sense of Senseless Violence at Berkeley
The Chronicle of Higher Education, 2009-12, Vol.56 (16)
2009
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Incorporation of difference as an African response to Cartesian epistemology: An examination of the self and other in Conrad, Paz, Laye, and Couto
2003
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The Many Feints of The Sopranos: Inside David Chase's failed prequel is a better movie straining to get out
The American prospect, 2021-11, Vol.32 (6), p.62
2021
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The Many Feints of The Sopranos
The American prospect, 2021-11, Vol.32 (6), p.1-11
2021
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World Without Walls
Technology review (1998), 2011-12, Vol.114 (6), p.66
2011
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World without walls: when everything that can be recorded is recorded, our means of protecting privacy must fundamentally change
Technology review (1998), 2011-11, Vol.114 (6), p.66
2011
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From Master Plan to No Plan: The Slow Death of Public Higher Education
Dissent (New York), 2012-10, Vol.59 (4), p.10-16
2012
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