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2019
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Ear and hearing, 2020-09, Vol.41 (5), p.1294-1305
2020
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Ear and hearing, 2020-03, Vol.41 (2), p.330-343
2020
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Ear and hearing, 2022-11, Vol.43 (6), p.1866-1880
2022
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Learning and individual differences, 2019-01, Vol.69, p.60-68
2019
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International journal of audiology, 2007-05, Vol.46 (5), p.232-243
2007
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Frontiers in psychology, 2019-11, Vol.10, p.2530
2019
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Cognition, 2018-01, Vol.170, p.123-129
2018
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Journal of speech, language, and hearing research, 2018-08, Vol.61 (8), p.2084-2098
2018
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Journal of speech, language, and hearing research, 2023-10, Vol.66 (10), p.3988-4008
2023
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Journal of speech, language, and hearing research, 2018-04, Vol.61 (4), p.1023-1050
2018
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Journal of educational psychology, 2022-05, Vol.114 (4), p.833-854
2022
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International journal of pediatric otorhinolaryngology, 2022-01, Vol.152, p.111000-111000, Article 111000
2022
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International journal of pediatric otorhinolaryngology, 2017-02, Vol.93, p.30-36
2017
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European journal of special needs education, 2015-04, Vol.30 (2), p.202-219
2015
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International Journal of Otolaryngology, 2012-01, Vol.2012 (2012), p.178-184
2012
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International journal of audiology, 2024-04, Vol.ahead-of-print (ahead-of-print), p.1-9
2024
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Learning and individual differences, 2019
2019
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Cognition, 2017
2017
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Journal of speech, language, and hearing research, 2018-08, Vol.61 (8), p.1-15
2018
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Tidsskrift for den Norske Lægeforening, 2008-01, Vol.128 (1)
2008
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International journal of audiology, 2007-01, Vol.46 (5), p.232-243
2007
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Tidsskrift for den Norske Lægeforening, 2008-01, Vol.128 (1), p.69; author reply 69-69; author reply 70
2008
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