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2017
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The Journal of the learning sciences, 2013-07, Vol.22 (3), p.462-510
2013
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Group processes & intergroup relations, 2021-06, Vol.24 (4), p.518-549
2021
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Science education (Salem, Mass.), 2018-01, Vol.102 (1), p.108-127
2018
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Political psychology, 2021-02, Vol.42 (1), p.23-51
2021
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Cognition and instruction, 2011-04, Vol.29 (2), p.147-184
2011
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Journal of personality, 2022-12, Vol.90 (6), p.846-872
2022
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Public understanding of science (Bristol, England), 2022-05, Vol.31 (4), p.437-457
2022
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Environmental research letters, 2022-11, Vol.17 (11), p.114060
2022
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Political psychology, 2020-06, Vol.41 (3), p.479-497
2020
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Cognition and instruction, 2022-04, Vol.40 (2), p.179-205
2022
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Scientific reports, 2021-02, Vol.11 (1), p.4766-4766, Article 4766
2021
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The Journal of the learning sciences, 2018-01, Vol.27 (1), p.89-136
2018
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The Journal of the learning sciences, 2021-10, Vol.30 (4-5), p.529-575
2021
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Social and personality psychology compass, 2024-02, Vol.18 (2), p.n/a
2024
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Group processes & intergroup relations, 2019-09, Vol.22 (6), p.858-878
2019
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Methods in molecular biology (Clifton, N.J.), 2017-01, Vol.1620, p.129
2017
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Computational and structural biotechnology journal, 2022-01, Vol.20, p.779-787
2022
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Learning, culture and social interaction, 2019-12, Vol.23, p.100261, Article 100261
2019
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International journal of science education. Part B. Communication and public engagement, 2023-10, Vol.13 (4), p.328-344
2023
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Cognition and instruction, 2013-07, Vol.31 (3), p.345-374
2013
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Injury, 2023-11, Vol.54 Suppl 6, p.110783-110783, Article 110783
2023
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BMC research notes, 2022-02, Vol.15 (1), p.75-5, Article 75
2022
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Metabolic engineering communications, 2023-12, Vol.17, p.e00224-e00224, Article e00224
2023
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Yeast (Chichester, England), 2011-01, Vol.28 (1), p.55-61
2011
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