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Health behavior inventory - short form: a Chinese validation study using classical test theory and item response theory
BMC public health, 2024-08, Vol.24 (1), p.2281-10
2024
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The mediating effect of critical thinking between interest in learning and caring among nursing students: a cross-sectional study
BMC nursing, 2023-02, Vol.22 (1), p.30-30, Article 30
2023
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Chinese version of Yoon Critical Thinking Disposition Instrument: validation using classical test theory and Rasch analysis
BMC nursing, 2023-10, Vol.22 (1), p.1-362, Article 362
2023
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The effects of simulation-based education on undergraduate nursing students' competences: a multicenter randomized controlled trial
BMC nursing, 2024-06, Vol.23 (1), p.1-15
2024
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High-fidelity simulation in undergraduate nursing education: A meta-analysis
Nurse education today, 2022-04, Vol.111, p.105291-105291, Article 105291
2022
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Prebriefing for high-fidelity simulation in nursing education: A meta-analysis
Nurse education today, 2022-12, Vol.119, p.105609-105609, Article 105609
2022
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Impact of scenario validity and group size on learning outcomes in high-fidelity simulation: A systematics review and meta-analysis
Nurse education today, 2023-02, Vol.121, p.105705-105705, Article 105705
2023
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High-fidelity simulation duration and learning outcomes among undergraduate nursing students: A systematic review and meta-analysis
Nurse education today, 2022-09, Vol.116, p.105435-105435, Article 105435
2022
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Nursing students' perception of high-fidelity simulation activity instead of clinical placement: A qualitative study
Nurse education today, 2016-04, Vol.39, p.16-21
2016
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Social determinants of health and their relation to suboptimal health status in the context of 3PM: a latent profile analysis
The EPMA journal, 2024-05, Vol.15 (2), p.221-232
2024
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The effect of family health on suboptimal health status: The parallel mediation role of sleep quality and health behaviour
Journal of global health, 2024-04, Vol.14, p.04071-04071, Article 04071
2024
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