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Einführung in die Mehrsprachigkeitsforschung: Deutsch – Französisch – Italienisch – Spanisch

4, 2023

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Spanish and German as heritage and majority languages in early multilingual acquisition: family language policies and other child-external factors for heritage language competence

International journal of multilingualism, 2022-04, Vol.19 (2), p.210-232

Arnaus Gil, Laia

2022

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Frühkindlicher Trilinguismus: Französisch, Spanisch, Deutsch

Laia Arnaus Gil, Natascha Müller, Marina Hüppop, Meike Poeste, Elena Scalise, Nadine Sette, Abira Sivakumar, Mabel Tirado Espinosa, Katharina Sonja Zimmermann

1, 2019

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The Role of Internal and External Factors for Code-Switching: A Study of Early Multilingualism in Germany with Special Reference to Catalan as a Heritage Language

Languages (Basel), 2022-12, Vol.7 (4), p.258

2022

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Catalan as a Heritage Language in Germany

Languages (Basel), 2022-03, Vol.7 (1), p.43

2022

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French as a Heritage Language in Germany

Languages (Basel), 2021-09, Vol.6 (3), p.122

2021

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French Postverbal Subjects: A Comparison of Monolingual, Bilingual, Trilingual, and Multilingual French

Languages (Basel), 2018-09, Vol.3 (3), p.29

2018

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Age of onset, language dominance and dialectal variation: Catalan copula selection in locative contexts with (non-)eventive subjects

International journal of multilingualism, 2023-04, Vol.20 (2), p.365-387

Arnaus Gil, Laia

2023

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Active bi- and trilingualism and its influencing factors

International multilingual research journal, 2021-01, Vol.15 (1), p.1-22

2021

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Acceleration and delay in bilingual, trilingual and multilingual German-Romance children: Finite verb placement in German

Linguistic approaches to bilingualism, 2020-08, Vol.10 (4), p.530-558

2020

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On the Acquisition of French (Null) Subjects and (In)Definiteness: Simultaneous and Early Sequential bi-, tri- and Multilinguals

Probus, 2021-09, Vol.33 (2), p.181-225

2021

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Code-mixing and language dominance: bilingual, trilingual and multilingual children compared

International journal of multilingualism, 2019-10, Vol.16 (4), p.459-491

2019

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On the Acquisition of French (Null) Subjects and (In)Definiteness: Simultaneous and Early Sequential bi-, tri- and Multilinguals

Probus, 2021-04

2021

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Code-Switching: Spanisch, Italienisch, Französisch. eine Einführung

1, 2015

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Adjective placement in bilingual Romance-German and Romance-Romance children

Studia linguistica, 2013-04, Vol.67 (1), p.123-147

2013

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La selección copulativa y auxiliar: Las lenguas romances (español - italiano - catalán - francés) y el alemán en contacto. Su adquisición en niños monolingües, bilingües y trilingües

Arnaus Gil, Laia

1, 2013

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Mélanges interpropositionnels chez les enfants bilingues franco-allemands: Est-ce vraiment du code-switching ?

LIA : Language, interaction and acquisition, 2016-12, Vol.7 (2), p.238-274

2016

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Code-Mixing in the Weak Language: A Case Study of the Simultaneous Acquisition of French, Italian and Spanish

New Trends in Language Acquisition Within the Generative Perspective, 2020, Vol.49, p.165-193

2020

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