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Ethisches Bewerten fördern: Eine qualitative Untersuchung zum fachdidaktischen Wissen von Biologielehrkräften zum Kompetenzbereich "Bewertung"
2012
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Förderung der Bewertungskompetenz: Eine Innovationsstudie im Rahmen des Projektes HannoverGEN
Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 2013, Vol.66 (4), p.237-243
2013
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Experimentieren, Fachwissen erwerben und ethisches Bewerten: Einblicke in das Projekt HannoverGEN
Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 2013, Vol.66 (2), p.75-78
2013
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HannoverGEN: Ein Modellprojekt zur Grünen Gentechnik
Praxis der Naturwissenschaften - Biologie in der Schule, 2011, Vol.60 (3), p.13-16
2011
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Eine Interventionsstudie zur Entwicklung der Bewertungskompetenz bei Schülerinnen und Schülern im Rahmen des Projektes HannoverGEN: Unterrichtseinheiten. Auszüge aus den Staatsexamensarbeiten von Neele Alfs und Sandra Klimas mit Bildern von René Riancho
2011
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Kartoffeln nach Maß. - Gentechnisch verändert für die Industrie: Gentechnisch verändert für die Industrie
Praxis der Naturwissenschaften - Biologie in der Schule, 2009, Vol.58 (4), p.22-27
2009
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Schulprojekte im Botanischen Garten Oldenburg zu den Themen "Arzneipflanzen" und "Moor" mit ausführlichen Arbeitsmaterialien: Unterrichtseinheiten. Auszüge aus den Staatsexamensarbeiten von Neele Alfs und Sandra Klimas mit Bildern von René Riancho
2008
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Bewertungsprozesse verstehen und diagnostizieren
Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung, 2012-07, Vol.1, p.83-112
2012
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Fachdidaktisches Wissen von Lehrkräften zum Thema "Ökosysteme" sowie zum Kompetenzbereich Bewerten am Beispiel "Grüne Gentechnik"
Erkenntnisweg Biologiedidaktik, 2009 (8), p.83-98
2009
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