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2019
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1st Edition 2020, 2020
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Pedagogika, 2016-10, Vol.66 (4)
2016
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Humanities & social sciences communications, 2023-12, Vol.10 (1), p.409-11, Article 409
2023
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Pedagogická orientace, 2015-02, Vol.25 (1), p.32-62
2015
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The new educational review, 2015, Vol.39 (1), p.27-38
2015
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Studia paedagogica (Brno), 2022-11, Vol.27 (2), p.9-34
2022
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Pedagogika, 2016-07, Vol.66 (3)
2016
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Studia paedagogica (Brno), 2019-01, Vol.24 (1), p.5-7
2019
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Educational studies, 2013-12, Vol.39 (5), p.522-534
2013
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Learning, culture and social interaction, 2020-09, Vol.26, p.100411, Article 100411
2020
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Journal of Pedagogy, 2019-12, Vol.10 (2), p.9-35
2019
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Studia Paedagogica, 2014-10, Vol.19 (4), p.185-189
2014
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Orbis Scholae, 2018-02, Vol.2 (1), p.137-148
2018
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Studia paedagogica (Brno), 2021-10, Vol.26 (3), p.51-81
2021
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Studia paedagogica (Brno), 2015, Vol.20 (3), p.161-164
2015
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Orbis Scholae, 2017-03, Vol.2016 (2), p.47-69
2017
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Studia paedagogica (Brno), 2017-01, Vol.22 (4), p.5-8
2017
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Studia paedagogica (Brno), 2017, Vol.22 (4), p.5-8
2017
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Studia paedagogica (Brno), 2020-01, Vol.25 (2), p.5-10
2020
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Orbis Scholae, 2016, Vol.10 (2), p.47-69
2016
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Studia paedagogica (Brno), 2013, Vol.18 (2-3)
2013
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Orbis Scholae, 2015-11, Vol.9 (1), p.83-101
2015
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Pedagogická orientace, 2012-06, Vol.22 (3)
2012
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Dialogic pedagogy, 2021-01, Vol.9, p.A37-A59
2021
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