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Una exploración del rol de los mentores en las trayectorias profesionales de los buenos docentes universitarios
Praxis educativa (Santa Rosa, Argentina), 2010, Vol.14 (14)
2010
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La investigación narrativa como moción epistémico-política
Revista científica Guillermo de Ockham, 2015, Vol.13 (1), p.27-35
2015
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TRAVESÍAS DEL CENTRO A LAS PERIFERIAS DE LA FORMACIÓN DOCENTE: La investigación biográfico narrativa y las aperturas a dimensiones otras de currículo
Revista mexicana de investigación educativa, 2014-10, Vol.19 (63), p.1175-1193
2014
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Estudiantes dispuestos a aprender: algunas concepciones sobre la enseñanza y el aprendizaje de segundas lenguas desde la formación del profesorado de inglés
Entramados: educación y sociedad, 2016 (3), p.35-48
2016
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TRAVESIAS CENTER TO THE SUBURBS OF TRAINING TEACHER: The narrative and biographical research other dimensions of openings curriculum
Revista mexicana de investigación educativa, 2014-10, Vol.19 (63), p.1175-1193
2014
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La investigación narrativa como moción epistémico-política/Narrative inquiry as an epistemic and political drive/Investigacao narrativa como movimento epistemico-politico
Revista científica Guillermo de Ockham, 2015-01, Vol.13 (1), p.27
2015
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Una exploración del rol de los mentores en las trayectorias profesionales de los buenos docentes universitarios
Praxis educativa (Santa Rosa, Argentina), 2012-07, Vol.14 (14)
2012
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Glucose and mannose analogs inhibit KSHV replication by blocking N‐glycosylation and inducing the unfolded protein response
Journal of medical virology, 2023-01, Vol.95 (1), p.e28314-n/a
2023
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Abstract 1252: Glucose and Mannose sugar analogs negatively affect KSHV replication by inhibiting N-Glycosylation and inducing the Unfolded Protein Response
The Journal of biological chemistry, 2023, Vol.299 (3), p.103079, Article 103079
2023
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