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Latina Mothers of Young Children With Special Needs: Personal Narratives Capturing the Impact of the COVID-19 Pandemic
Topics in early childhood special education, 2023-02, Vol.42 (4), p.302-314
2023
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Qualitative Investigation of Educator and Parent Experiences of Education Services During COVID-19
Journal of early intervention, 2023-12, Vol.45 (4), p.430-451
2023
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Parent-Implemented Interventions for Young Children With Disabilities: A Review of Fidelity Features
Journal of early intervention, 2013-06, Vol.35 (2), p.194-219
2013
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Dialogic Reading in Early Childhood Settings: A Summary of the Evidence Base
Topics in early childhood special education, 2017-11, Vol.37 (3), p.132-146
2017
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Equipping EI Practitioners in Using PBS Strategies to Support Families With Addressing Challenging Behaviors: A Mixed Methods Pilot Study
Journal of research in childhood education, 2023-03, Vol.37 (2), p.245-262
2023
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Effects of Coaching on the Implementation of Functional Assessment–Based Parent Intervention in Reducing Challenging Behaviors
Journal of positive behavior interventions, 2015-07, Vol.17 (3), p.170-180
2015
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A Review of the Evidence Base of Functional Assessment-based Interventions for Young Students Using One Systematic Approach
Behavioral disorders, 2015-08, Vol.40 (4), p.230-250
2015
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Helping Families Connect Early Literacy with Social-Emotional Development
YC young children, 2012-03, Vol.67 (2), p.88-96
2012
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Using Visual Supports with Young Children with Autism Spectrum Disorder
Teaching exceptional children, 2011-07, Vol.43 (6), p.28-35
2011
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Perspectives of roles during parent-child interactions of Filipino immigrant mothers
Early child development and care, 2011-07, Vol.181 (6), p.809-826
2011
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