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Computers and education, 2022-06, Vol.182, p.104462, Article 104462
2022
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Journal of educational computing research, 2023-10, Vol.61 (6), p.1275-1311
2023
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Proceedings of the 18th WiPSCE Conference on Primary and Secondary Computing Education Research, 2023, p.1-2
2023
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Learning disability quarterly, 2010-11, Vol.33 (4), p.243-255
2010
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HCI in Games: Serious and Immersive Games, 2021, Vol.12790, p.216-228
2021
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Journal of research on technology in education, 2013-01, Vol.46 (1), p.53-80
2013
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Proceedings of the 17th ACM Conference on International Computing Education Research, 2021, p.441-442
2021
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Proceedings of the 53rd ACM Technical Symposium on Computer Science Education V. 1, 2022, p.196-201
2022
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Proceedings of the 53rd ACM Technical Symposium on Computer Science Education V. 1, 2022, p.523-529
2022
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Proceedings of the 54th ACM Technical Symposium on Computer Science Education V. 2, 2022, p.1280-1280
2022
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2021 Conference on Research in Equitable and Sustained Participation in Engineering, Computing, and Technology (RESPECT), 2021, p.1-2
2021
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Proceedings of the 2023 ACM Conference on International Computing Education Research - Volume 1, 2023, p.222-235
2023
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Proceedings of the 53rd ACM Technical Symposium on Computer Science Education V. 2, 2022, p.1076-1076
2022
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Proceedings of the 54th ACM Technical Symposium on Computer Science Education V. 2, 2022, p.1416-1416
2022
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Proceedings of the 51st ACM Technical Symposium on Computer Science Education, 2020, p.919-925
2020
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Proceedings of the 49th ACM Technical Symposium on Computer Science Education, 2018, p.900-905
2018
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2021 Conference on Research in Equitable and Sustained Participation in Engineering, Computing, and Technology (RESPECT), 2021, p.1-2
2021
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