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Jean-François Dupeyron, Christophe Miqueu & France Roy (éd.), NFS Grundtvig. L'école pour la vie
Recherches en éducation, 2019-11, Vol.38 (38)
2019
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Entre scolaire et périscolaire : le statut difficile du non formel
Diversité : ville école intégration, 2016 (183), p.40-45
2016
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De la pédagogie Montessori aux inspirations montessoriennes. Réflexion sur la question des emprunts pédagogiques partiels dans les pratiques enseignantes
Spécificités, 2019, Vol.n° 12 (1), p.31-55
2019
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Les nouveaux internats d’éducation prioritaire. Apports et limites de dispositifs pédagogiques contemporains d'accompagnement scolaire
Recherches en éducation, 2018-06 (33), p.121-131
2018
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L'internat d'excellence. Tentative de renouvellement de l'approche de l'éducation prioritaire par la création d'un nouveau dispositif d'accompagnement en Normandie
Études Normandes, 2015, Vol.64 (2), p.7-15
2015
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Introduction.Les réformes dans des métiers de l’interaction humaine : propos introductifs à une analyse pluridisciplinaire centrée sur les ressources des entrants dans le métier
Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle : revue internationale, 2015, Vol.48 (4), p.7-16
2015
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Spécificité actuelle d’une approche alternative : la pédagogie Freinet
Spirale : journal of research in education, 2010, Vol.45 (1), p.81-101
2010
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Les ressources comme révélateur des tensions entre universitarisation et professionnalisation : synthèse et perspectives
Les Sciences de l'éducation - Pour l'Ère nouvelle, 2015, Vol.48 (4), p.125-132
2015
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Représentations du changement chez les enseignants dans le champ scolaire en France et accompagnement d’équipes d’écoles
Spirale : journal of research in education, 2013, Vol.51 (1), p.113-132
2013
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Les dimensions de l'accompagnement dans le travail du maître E : postures et enjeux
La Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2014, Vol.66 (2), p.127
2014
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Innovation par la modularisation des enseignements au collège : une variation de forme scolaire pour un meilleur accompagnement des apprentissages des élèves en France
Les nouvelles formes du travail scolaire. Changer l’école pour la renforcer ?, 2022, p.57-70
2022
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Le maître E en Rased : enjeux, pratiques, perspectives: Présentation du dossier
La Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2014, Vol.66 (2), p.5
2014
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Les pratiques pédagogiques de co-intervention des maîtres E en réseau d’aides
La Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2007, Vol.38 (2), p.169
2007
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