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Deutschland, Israel und der Holocaust. Zur Gegenwartsbedeutung der Vergangenheit
1998
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Besucherinteressen und Besucherverhalten in historischen Museen und Ausstellungen. Dokumentation einer Tagung
1991
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Erfahrungen des 20. Jahrhunderts und politische Orientierung heute: Zur Auseinandersetzung mit Geschichte in Erwachsenenbildung und Oeffentlichkeit
1996
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Bildungsarbeit in der Einheitsgewerkschaft: Zum Aufbau des Bildungswesens der Gewerkschaften in der Nachkriegszeit
Erwachsenenbildung und politische Kultur in Nordrhein-Westfalen. Themen - Institutionen - Entwicklungen seit 1945, 2003, p.S. 181-187
2003
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Rückkehr zur Weimarer Tradition?: Zur Frage von Kontinuität und Diskontinuität der Erwachsenenbildung in der frühen Nachkriegszeit
Erwachsenenbildung und politische Kultur in Nordrhein-Westfalen. Themen - Institutionen - Entwicklungen seit 1945, 2003, p.S. 73-82
2003
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Ost-West-Unterschiede als Herausforderungen politischer Bildungsarbeit im vereinigten Deutschland
Jahrbuch Arbeit, Bildung, Kultur, 1998 (15/16), p.89-101
1998
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Zur Kritik der Jugendbewegung an den politisch-gesellschaftlichen Verhältnissen der Weimarer Republik - das Beispiel des Leuchtenburg-Kreises
Fritz Borinski: zwischen Pädagogik und Politik - ein historisch-kritischer Rückblick, 2000, p.S. 55-68
2000
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Bauhaus und Arbeiterbewegung in der politisch-kulturellen Auseinandersetzung der Weimarer Republik
Jahrbuch Arbeit, Bildung, Kultur, 1995 (13), p.199-210
1995
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Die DGB-Bundesschulen in der Nachkriegszeit
Ein neuer Anfang. Politische Jugend- und Erwachsenenbildung in der westdeutschen Nachkriegsgesellschaft, 1999, p.S. 179-190
1999
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Erwachsenenbildung und Weimarer Demokratie: Zur Ambivalenz einer Beziehung
Experimentiersozietas Dreißigacker. Historische Konturen und gegenwärtige Rezeption eines Erwachsenenbildungsprojektes der Weimarer Zeit, 1997, p.S. 11-27
1997
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Biographie und Geschichtsbewusstsein. Zu den lebensgeschichtlichen Bedingtheiten historischen Lernens und Moeglichkeiten ihrer Erforschung
Jahrbuch Arbeit, Bildung, Kultur, 1992 (10), p.48-60
1992
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"Arbeiterbildung" - nur ein historisches Phänomen?
Kritisches Bewußtsein und engagiertes Handeln. Zur Geschichte und Aktualität der Landesarbeitsgemeinschaft Arbeit und Leben Hessen, 1995, p.S. 17-32
1995
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Kontinuitäten und Diskontinuitäten der Bildungsarbeit der Gewerkschaften
Mit demokratischem Auftrag. Deutsche Erwachsenenbildung seit der Kaiserzeit, 1995, p.S. 106-156
1995
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Aus der Geschichte lernen? Vom Nutzen und Nachteil mikrohistorischer Spurensuche und Erinnerungsarbeit
Geschichtsrundbrief, 1990 (2), p.55-60
1990
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Geschichte in der Erwachsenenbildung
Handbuch der Geschichtsdidaktik, 1985, p.S. 743-749
1985
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Aufgaben und Probleme einer Geschichte von 'Arbeit und Leben' in Nordrhein-Westfalen
Orientieren und Gestalten in einer Welt der Umbrüche. Beiträge zur politischen und sozialen Bildung von Arbeit und Leben Nordrhein-Westfalen, 1999, p.S. 27-196
1999
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Aufgaben und Probleme einer Geschichte von "Arbeit und Leben" in Nordrhein-Westfalen
Orientieren und Gestalten in einer Welt der Umbrüche. Beiträge zur politischen und sozialen Bildung von Arbeit und Leben Nordrhein-Westfalen, 1999, p.S. 27-196
1999
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