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The Efficiency of Online “Inked” Videos Versus Recorded PowerPoint Lectures on Teaching Pathophysiology to Medical Students in Pre-Clerkship Years: A Pilot Study
Journal of medical education and curricular development, 2020-01, Vol.7, p.2382120519897031-2382120519897031
2020
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Using Modified Team-Based Learning to Teach Antimicrobial Stewardship to Medical Students: One Institution’s Approach
Medical science educator, 2019-12, Vol.29 (4), p.1179-1185
2019
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Increasing the pool of educational leaders for UCLA
Academic medicine, 2006-11, Vol.81 (11), p.954-958
2006
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Differential Effects of Two Types of Formative Assessment in Predicting Performance of First-Year Medical Students
Advances in health sciences education : theory and practice, 2006-05, Vol.11 (2), p.155-171
2006
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Teaching pre-clerkship clinical skills via clinical exposure
Medical education, 2007-11, Vol.41 (11), p.1096-1097
2007
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Demystifying "learning" in clinical rotations: do immersive patient encounters predict achievement on the clinical performance examination (CPX)?
Academic medicine, 2007-10, Vol.82 (10 Suppl), p.S97-S100
2007
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Information-gathering patterns associated with higher rates of diagnostic error
Advances in health sciences education : theory and practice, 2009-12, Vol.14 (5), p.697-711, Article 697
2009
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Web-based assessment for students' testing and self-monitoring
Academic medicine, 2001-05, Vol.76 (5), p.551-551
2001
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Promoting Better Choices: Effects of Strategy Training on Achievement and Choice Behavior in Learner-Controlled CBI
Journal of educational computing research, 1995-09, Vol.13 (2), p.129-149
1995
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Supporting handheld technologies in a medical school curriculum: lessons from three years of design, development and implementation
The 2nd IEEE International Workshop on Wireless and Mobile Technologies in Education, 2004. Proceedings, 2004, p.51-58
2004
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