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Handbook of Race, Racism, and the Developing Child
1. Aufl., 2008
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Teacher expectations, classroom context, and the achievement gap
Journal of school psychology, 2008-06, Vol.46 (3), p.235-261
2008
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Developmental Antecedents and Social and Academic Consequences of Stereotype-Consciousness in Middle Childhood
Child development, 2009-11, Vol.80 (6), p.1643-1659
2009
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Development and Validation of a Shortened Form of SELweb EE, a Web-Based Assessment of Children’s Social and Emotional Competence
Assessment (Odessa, Fla.), 2023-01, Vol.30 (1), p.171-189
2023
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Concurrent Validity and Clinical Usefulness of Several Individually Administered Tests of Children's Social-Emotional Cognition
Journal of clinical child and adolescent psychology, 2007-03, Vol.36 (1), p.29-41
2007
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The Development and Consequences of Stereotype Consciousness in Middle Childhood
Child development, 2003-03, Vol.74 (2), p.498-515
2003
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Social-Emotional Learning Skill, Self-Regulation, and Social Competence in Typically Developing and Clinic-Referred Children
Journal of clinical child and adolescent psychology, 2009-11, Vol.38 (6), p.858-871
2009
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Age and ethnic variation in children's thinking about the nature of racism
Journal of applied developmental psychology, 2004-09, Vol.25 (5), p.597-617
2004
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Diagnostic efficiency of several methods of identifying socially rejected children and effect of participation rate on classification accuracy
Journal of school psychology, 2011-10, Vol.49 (5), p.573-595
2011
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Open Access
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Reliability and Validity of a Spanish Language Assessment of Children's Social-Emotional Learning Skills
Psychological assessment, 2018-03, Vol.30 (3), p.416-421
2018
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Direct Assessment of Children's Social-Emotional Comprehension
Psychological assessment, 2013-12, Vol.25 (4), p.1154-1166
2013
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Social-Emotional Correlates of Early Stage Social Information Processing Skills in Children With and Without Autism Spectrum Disorder
Autism research, 2015-10, Vol.8 (5), p.486-496
2015
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