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Structured flexibility: the use of context-sensitive self-regulatory scripts to support young persons with acquired brain injury and behavioral difficulties
The journal of head trauma rehabilitation, 2010-11, Vol.25 (6), p.416-425
2010
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There's always something that works: principles and practices of positive support for individuals with traumatic brain injury and problem behaviors
Seminars in speech and language, 2010-08, Vol.31 (3), p.145-161
2010
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Context-sensitive behavioral supports for young children with TBI: short-term effects and long-term outcome
The journal of head trauma rehabilitation, 2003-01, Vol.18 (1), p.33-51
2003
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Pediatric Brain Injury: Social, Behavioral, and Communication Disability
Physical medicine and rehabilitation clinics of North America, 2007-02, Vol.18 (1), p.133-144
2007
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Context-sensitive cognitive-behavioural supports for young children with TBI: A replication study
Brain injury, 2006-06, Vol.20 (6), p.629-645
2006
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Rehabilitation and ongoing support after pediatric TBI: twenty years of progress
The journal of head trauma rehabilitation, 2005-01, Vol.20 (1), p.95-109
2005
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Positive supports for people who experience behavioral and cognitive disability after brain injury: a review
The journal of head trauma rehabilitation, 2003-01, Vol.18 (1), p.7-32
2003
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Educating students with TBI: themes and recommendations
The journal of head trauma rehabilitation, 2001-02, Vol.16 (1), p.76-93
2001
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Executive functions, self-regulation, and learned optimism in paediatric rehabilitation: a review and implications for intervention
Pediatric rehabilitation, 2002, Vol.5 (2), p.51-70
2002
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A case-control study of childhood environmental risk factors for the development of inflammatory bowel disease
European journal of gastroenterology & hepatology, 2002-05, Vol.14 (5), p.529-534
2002
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