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Digitale Lösungen für den Deutschunterricht

Pädagogik, 2023-07 (8), p.55-58

Müller, Hans-Georg

2023

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Performative Zugänge zum Deutschunterricht. Einleitung zur Sonderausgabe

Scenario (Cork), 2023-12, p.1-16

2023

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Hypertexte im Deutschunterricht

Medienimpulse (Wien), 2019-12, Vol.57 (4)

2019

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Abtönungspartikeln im Deutschunterricht für Niederländischsprachige

Germanistische Mitteilungen, 2021, Vol.47 (47), p.87-119

Schoonjans, S.

2021

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Schreibstrategietraining im Deutschunterricht: Textqualität und Schreibprozesse einiger schwedischer Lernender

German as a foreign language GFL, 2019 (2), p.20

Knospe, Yvonne

2019

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YouTube im inklusiven Deutschunterricht: Unterrichtspraktische Überlegungen am Beispiel des Gegenstandes Verschwörungsnarrative

Medien im Deutschunterricht, 2021-09, Vol.3 (1), p.13-3:1<13

2021

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Kahoot im Deutschunterricht: Einsatzszenarien und eine didaktische Analyse

Medien im Deutschunterricht, 2020-06, Vol.2 (23.06.2020), p.19-2:23.06.2020<19

Wampfler, Philippe

2020

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Eigene Lernpfade im Deutschunterricht beschreiten: Lernpfade als selbstgesteuerte Lernumgebungen am Beispiel eines Lernpfades zum Argumentieren

Medien im Deutschunterricht - MiDU, 2021-06, Vol.2 (17.06.2021), p.16-2:17.06.2021<16

Frenzke-Shim, Anne

2021

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Warum lebensweltlich deutschsprachige Schülerinnen und Schüler von einem sprachenintegrativen Deutschunterricht profitieren – empirische Erkenntnisse

Zeitschrift für Grundschulforschung, 2022-03, Vol.15 (1), p.151-167

2022

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Erzählen im integrativen Deutschunterricht

Glottodidactica (Poznań), 2017-01, Vol.44 (2), p.75

Kuzminykh, Ksenia

2017

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Michael Rödel. 2020. Schule, Digitalität & Schreiben. Impulse für einen souveränen Deutschunterricht. Tübingen: Stauffenburg Verlag. 163 S

Zeitschrift für Rezensionen zur germanistischen Sprachwissenschaft, 2022-11, Vol.14 (1), p.85-88

Wampfler, Philippe

2022

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Videofilme im Deutschunterricht

Majallat al-ādāb, 2022-01 (85), p.68-83

Miklif, Fadhel Saleh

2022

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Replik zur Rezension von Philippe Wampfler zu Michael Rödel. 2020. Schule, Digitalität & Schreiben. Impulse für einen souveränen Deutschunterricht . Tübingen: Stauffenburg Verlag. 163 S

Zeitschrift für Rezensionen zur germanistischen Sprachwissenschaft, 2023-12, Vol.15 (1-2), p.124-126

Rödel, Michael

2023

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Erklären individuelle Motivationsprofile von Schülerinnen und Schülern Unterschiede in ihrer Feedbackwahrnehmung im Deutschunterricht der gymnasialen Oberstufe?

Journal for educational research online, 2024-02, Vol.2022 (2), p.55-88

2024

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Literaturkritik heute: Video-Rezensionen im Deutschunterricht

Medien im Deutschunterricht, 2019-12, Vol.1 (1), p.112-124

2019

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Binnendifferenzierung im Deutschunterricht

Pädagogik, 2016 (9), p.20-23

2016

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"Deutschunterricht an der Werkbank": Interview mit Reimund Beer, Leiter des Förderzentrums Osnabrück

Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, 2016, Vol.45 (6), p.38-39

2016

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Anwendungsorientierter Deutschunterricht im 2 plus 3-Programm

Info DaF : Informationen Deutsch als Fremdsprache, 2019-03, Vol.46 (1), p.90-102

WENG, Zhenhua

2019

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Teddy Reloaded: Multimodales Erzählen im Deutschunterricht

Medien im Deutschunterricht, 2020-12, Vol.2 (2), p.17-2:2<17

Schmitz, Ulrich

2020

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Einführung: Multimodales Erzählen mit Schrift, Bild und Ton im Deutschunterricht

Medien im Deutschunterricht, 2020-12, Vol.2 (2), p.1-5

2020

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Journalismus auf Insta: Ein Thema für den Deutschunterricht?

Medien im Deutschunterricht, 2022-10, Vol.4 (1), p.25-4:1<25

Kepser, Matthis

2022

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Themen, Ausrichtung und Ziele von Deutschunterricht an berufsbildenden Schulen – die Perspektive der Lehrkräfte und SchülerInnen: Ergebnisse einer Onlinebefragung

Sprache im Beruf, 2022-06, Vol.5 (1), p.65-90

2022

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Alemannisch und der Deutschunterricht

Linguistik online, 2019-11, Vol.98 (5)

Raphael Berthele

2019

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Themen, Ausrichtung und Ziele von Deutschunterricht an berufsbildenden Schulen – die Perspektive der Lehrkräfte und SchülerInnen: Ergebnisse einer Onlinebefragung. Results of an online survey

Sprache im Beruf, 2022, Vol.5 (1), p.65

2022

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Erklären individuelle Motivationsprofile von Schülerinnen und Schülern Unterschiede in ihrer Feedbackwahrnehmung im Deutschunterricht der gymnasialen Oberstufe?

Journal for educational research online, 2022, Vol.14 (2), p.55-88

2022

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Literaturkritik heute: Video-Rezensionen im Deutschunterricht

Binnendifferenzierung im Deutschunterricht

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Anwendungsorientierter Deutschunterricht im 2 plus 3-Programm

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Themen, Ausrichtung und Ziele von Deutschunterricht an berufsbildenden Schulen – die Perspektive der Lehrkräfte und SchülerInnen: Ergebnisse einer Onlinebefragung

Alemannisch und der Deutschunterricht

Themen, Ausrichtung und Ziele von Deutschunterricht an berufsbildenden Schulen – die Perspektive der Lehrkräfte und SchülerInnen: Ergebnisse einer Onlinebefragung. Results of an online survey

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