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Experiences as a Trainer in a Workshop of the CoBoSUnin Project: International and Intercultural Perspectives: Shared Perspectives?

Social Work at the Level of International Comparison, p.321-327

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Kapitel 54 - Interkulturelle Kompetenz in der sozialen Arbeit

Praxis der interkulturellen Psychiatrie und Psychotherapie, 2018, p.599-607

Second Edition, 2018

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Identitätskonstruktionen und Grenzerfahrungen im differenztheoretischen Diskurs

Diversität - Differenz - Dialogizität, 2017, p.99-116

2017

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Perspektiven auf Flüchtlinge und Fluchtdynamiken – Eine Einführung

Flüchtlinge, 2016, p.1-28

2016

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Verzeichnis der Autorinnen und Autoren

Flüchtlinge, 2016

2016

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Mediale Zugänge II

Flüchtlinge, 2016

2016

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I Disziplinäre Zugänge, Theoretische Perspektiven

Flüchtlinge, 2016

2016

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III Vulnerabilität und Handlungszugänge

Flüchtlinge, 2016

2016

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Intro

Flüchtlinge, 2016

2016

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Geflüchtete“ als Bildungsaspiranten und Flucht als Gegenstand für eine Bildung in der Weltgesellschaft

Flüchtlinge, p.147-168

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Zum Funktionswandel Sozialer Arbeit: Zwischen Modernitätsbewältigung, Marktlogik und Disziplinierung

Soziale Politik – Soziale Lage – Soziale Arbeit, p.386-399

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Wer ändert was — Was ändert wen? Verändernde Praxis als Herausforderung für Hochschulausbildung und berufliches Handeln

Handbuch Armut und Soziale Ausgrenzung, p.541-557

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Am Rand der Erschöpfung? Familie und Soziale Arbeit in der fordernden Moderne

Erschöpfte Familien, p.237-252

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Professionelles soziales Handeln in Orientierung auf kulturell Andere

Differenzierung, Normalisierung, Andersheit, p.96-116

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Wer ändert was – Was ändert wen? Verändernde Praxis als Herausforderung für Hochschulausbildung und berufliches Handeln

Handbuch Armut und Soziale Ausgrenzung, p.663-679

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Im Zeichen von Dialog und Veränderungswissen: „Pädagogik der Autonomie“ revisited

Kritische Pädagogik und Bildungsforschung, p.27-51

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Veränderungswissen Sozialer Berufe im komplementären Dreieck von Bildung, Gesundheit und Armutsrisiken

Handbuch Armut und soziale Ausgrenzung, p.839-862

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Zur sozialen Seite der Menschenrechte und zur menschenrechtlichen Seite der Sozialen Arbeit: Menschenrechtspädagogik in Kontexten Sozialer Arbeit

Bildung und Menschenrechte, p.157-176

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