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Geflüchtete Kinder besser verstehen
Pädagogik, 2022-09 (9), p.51-51
2022
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Kinder verstehen: Kann die Evolution helfen?
Klein & groß, 2009, Vol.62 (12), p.50-52
2009
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Familien verstehen, Vielfalt anerkennen – Kinder- und Jugendhilfe zwischen normativen Familienbildern, Reflexionserfordernissen und Entwicklungsbedarfen
Forum Erziehungshilfen, 2020 (1), p.49-52
2020
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Kinder verstehen und achten: Gerlinde Ries-Schemainda berichtet, was in Ihrer Einrichtung getan wird, damit das im Kita-Alltag gelingt
Welt des Kindes, 2012, Vol.90 (5), p.18-21
2012
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Ulrike Hartmann/Andreas Gold/Marcus Hasselhorn (Hrsg.): Entwicklungsverläufe verstehen – Kinder mit Bildungsrisiken wirksam fördern. Forschungsergebnisse des Frankfurter IDeA-Zentrums: Stuttgart: Kohlhammer Verlag 2017. 513 Seiten. ISBN 978-3-17-029855-2. Preis: 59
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2017-12, Vol.20 (4), p.772-774
2017
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Hochsensible Kinder: Erkennen, verstehen und begleiten
Klein & groß, 2018, Vol.71 (5), p.54-57
2018
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Erkennen und verstehen Kinder kontextverbundene Markenpräsentationen?
Marketing, 2011-01, Vol.33 (1), p.7-18
2011
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Kinder verstehen "Spaß" (anders)
Sportunterricht, 2006, Vol.55 (12), p.361-366
2006
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Kinder verstehen Gedichte: Intuitiv und untersuchend
Grundschule Deutsch, 2015 (46), p.8-9
2015
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Kinder mit einer Sprachverständnisstörung verstehen und unterstützen: Elterninformation
Sprache, Stimme. Gehör, 2022-03, Vol.46 (1), p.51-52
2022
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Erkennen und verstehen Kinder kontextverbundene Markenpräsentationen?
Marketing (Munich), 2011, Vol.33 (1), p.7-18
2011
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Eltern behinderter Kinder besser verstehen: Kooperation von Lehrern und Eltern zum Wohl der Kinder
Heilpädagogik, 2009 (5), p.24-28
2009
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Kafkas Kinder. Das Existentielle in menschlichen Beziehungen verstehen
Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 2021-12, Vol.70 (8), p.754
2021
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Kinder verstehen lernen: Beobachtung - Eine Technik für sich
Welt des Kindes, 2000, Vol.78 (4), p.20-25
2000
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Können wir Kinder verstehen?: Rousseau und die Folgen
Zeitschrift für Pädagogik, 1997, Vol.43 (2), p.187-196
1997
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Wie Kinder den Heiligen Geist verstehen
Katechetische Blätter, 2014, Vol.139 (2), p.101-106
2014
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Kinder verstehen: Religiöse Entwicklung als Herausforderung des Religionsunterrichts
Braunschweiger Beiträge für Theorie und Praxis von Ru und Ku, 1995 (4 (74)), p.47-55
1995
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Blitzlicht: Eindrücke von der Fachtagung „Kinder mit schulischen Entwicklungsstörungen verstehen und unterstützen“ am 8. und 9. Juni 2018 in Berlin
Lernen und lernstörungen, 2018-10, Vol.7 (4), p.266-267
2018
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Kinder verstehen
Grundschule, 1989, Vol.21 (12), p.49-51
1989
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Kinder verstehen - mit Kindern reden
Die Grundschulzeitschrift, 1987, Vol.1 (6), p.84-87
1987
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Depressive Kinder und Jugendliche im Schulkontext: Gefühlswelten verstehen und soziale Ausgrenzungsrisiken verringern
Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, 2017 (2), p.31-37
2017
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Kinder verstehen - Entwicklung begleiten
Theorie und Praxis der Sozialpädagogik, 2003 (6), p.4-38
2003
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Pfeifer, Anke: Wie Kinder Metaphern verstehen. [Rezension]
Religionspädagogische Beiträge, 2003 (51), p.155-156
2003
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Rituale als Teil religiöser Bildung verstehen: Wenn Kinder Sicherheit erfahren und Verantwortung übernehmen
Theorie und Praxis der Sozialpädagogik, 2015 (8), p.32-33
2015
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Kinder verstehen mehr als wir ahnen: Zur Arbeit mit Kindern an poetischen Texten
Christenlehre, Religionsunterricht, Praxis, 2002, Vol.55 (2), p.35-36
2002
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