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Zur Sache - die Rolle des Faches in der universitären Lehrerbildung: Das Fach im Diskurs zwischen Fachwissenschaft, Fachdidaktik und Bildungswissenschaft
1, 2020
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Der sprachwissenschaftliche Blick auf Kommunikation – und was Lehrpersonen davon haben
Zur Sache. Die Rolle des Faches in der Universitären Lehrerbildung, 2020, p.79-100
2020
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Einführung: Welchen Beitrag leisten die Fächer zum Verstehen der Welt?
Zur Sache. Die Rolle des Faches in der Universitären Lehrerbildung, 2020, p.21-29
2020
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Das Korpus im Klassenzimmer
Praxis Fremdsprachenunterricht, 2007, Vol.4 (6), p.17-21
2007
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Einführung: Fachlichkeit verstehen lernen
Zur Sache - die Rolle des Faches in der universitären Lehrerbildung. Das Fach im Diskurs zwischen Fachwissenschaft, Fachdidaktik und Bildungswissenschaft, 2020, p.S. 215-224
2020
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Theologie studieren zwischen universitärer Fachwissenschaft und individueller Religiosität: Empirische Befunde zu Studienherausforderungen von Lehramtsstudierenden
Zur Sache. Die Rolle des Faches in der universitären Lehrerbildung, 2020, p.191-212
2020
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Vielleicht wahr?: Philosophie als Wissenschaft mit Blick auf das Unterrichtsfach Ethik
Zur Sache. Die Rolle des Faches in der universitären Lehrerbildung, 2020, p.225-239
2020
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Einführung: Fachliche Verstehensschwierigkeiten von Studierenden als Professionalisierungschance
Zur Sache. Die Rolle des Faches in der Universitären Lehrerbildung, 2020, p.119-125
2020
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Wie entsteht neue Mathematik?: Spezifische Mechanismen der fachlichen Wissensbildung in der Mathematik
Zur Sache. Die Rolle des Faches in der universitären Lehrerbildung, 2020, p.55-77
2020
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Trügerische Oberflächen: Verstehensschwierigkeiten Studierender in der Organischen Chemie: Problemanalyse und Lösungsvorschläge
Zur Sache. Die Rolle des Faches in der universitären Lehrerbildung, 2020, p.169-190
2020
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Organisch-chemische Reaktionsprozesse anhand von 3D-Prozessmodellen verstehen: Heterogenität als didaktische Chance
Zur Sache. Die Rolle des Faches in der universitären Lehrerbildung, 2020, p.241-267
2020
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Glaubst du das?: Evangelische Theologie und die Kunst der Unterscheidung
Zur Sache. Die Rolle des Faches in der universitären Lehrerbildung, 2020, p.293-307
2020
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Bewegung, Spiel und Sport als Modi der Selbst- und Welterschließung
Zur Sache. Die Rolle des Faches in der Universitären Lehrerbildung, 2020, p.31-54
2020
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Fachlichkeit und didaktische Rekonstruktion im Lehramtsstudium Sport: Bewegungspädagogische Überlegungen in hochschuldidaktischer Perspektive
Zur Sache - die Rolle des Faches in der universitären Lehrerbildung. Das Fach im Diskurs zwischen Fachwissenschaft, Fachdidaktik und Bildungswissenschaft, 2020, p.S. 269-292
2020
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Fachliche Weltsichten – Reflexionen zur Lehrerbildung
Zur Sache. Die Rolle des Faches in der Universitären Lehrerbildung, 2020, p.311-317
2020
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Der Raum im System: Von der geographischen Fachlichkeit zur modellierten Welt(-erschließung)
Zur Sache. Die Rolle des Faches in der universitären Lehrerbildung, 2020, p.101-115
2020
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Das Fach im Lehramtsstudium: theoretische und konzeptionelle Perspektiven: Einführung in den Band
Zur Sache. Die Rolle des Faches in der universitären Lehrerbildung, 2020, p.3-17
2020
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Diskontinuitäten zwischen Schulmathematik und Hochschulmathematik: Eine Ursache für Verstehensschwierigkeiten
Zur Sache. Die Rolle des Faches in der universitären Lehrerbildung, 2020, p.127-145
2020
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Professionalization and Linguistic Expertise: Challenging Views of Future English as a Foreign Language Teachers in ProfiWerk Englisch
Zur Sache. Die Rolle des Faches in der universitären Lehrerbildung, 2020, p.147-167
2020
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Teil II Beiträge zum Fachverständnis
Zur Sache. Die Rolle des Faches in der Universitären Lehrerbildung, 2020
2020
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Diskontinuitäten zwischen Schulmathematik und Hochschulmathematik
Zur Sache. Die Rolle des Faches in der Universitären Lehrerbildung, 2020
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Das Fach im Lehramtsstudium: theoretische und konzeptionelle Perspektiven
Zur Sache. Die Rolle des Faches in der Universitären Lehrerbildung, 2020
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Zur Sache. Die Rolle des Faches in der Universitären Lehrerbildung, 2020
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Professionalization and Linguistic Expertise
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