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Pädagogische Heterotopien: Von A bis Z
1. Aufl., 2018
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Weiterdenken – Perspektiven pädagogischer Anthropologie: Festschrift für Jörg Zirfas
1. Aufl., 2021
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Das Ende der Utopie?
Freie Assoziation, 2023-08, Vol.26 (1), p.63-65
2023
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Rekonstruktionen von Subjektnormen und Subjektivierungen: Eine qualitative Studie über Lifestyle-Normen und deren Relevanz für YouTuber
1, 2020
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Vulnerabilität: Pädagogische Herausforderungen
1st ed., 2017
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In uns das Wachstum: Anmerkungen zum kapitallogischen Sozialtypus von Stephan Lessenich
Freie Assoziation, 2019-12, Vol.22 (1), p.48-50
2019
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Ärzte plädieren für Standardisierung
InFo Hämatologie + Onkologie, 2019-10, Vol.22 (10), p.55-55
2019
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Was Ärzte bei den neuen Regelungen beachten müssen
Ästhetische Dermatologie & Kosmetologie, 2019-08, Vol.11 (4), p.44-44
2019
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Ärzte plädieren für Standardisierung
Uro-news, 2019-07, Vol.23 (7-8), p.52-52
2019
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EBM-Änderungen und Vergütung im TSVG nun geregelt
hautnah dermatologie, 2019-07, Vol.35 (4), p.60-60
2019
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Ärzte plädieren für Standardisierung
hautnah dermatologie, 2019-05, Vol.35 (3), p.62-62
2019
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Karl Heinz Dammer / Thomas Vogel / Helmut Wehr (Hrsg.): Zur Aktualität der Kritischen Theorie für die Pädagogik. Wiesbaden: Springer VS 2016 (297 S.) [Rezension]
Erziehungswissenschaftliche revue, 2017, Vol.16 (2), p.16:2
2017
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Homo spatialis: Eine pädagogische Anthropologie des Raums
2014
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Normen der Selbst-Disziplinierung in YouTube-Videos: Eine Analyse von Varianten der Nachahmung von professionellen Life Hack- und Transformation-Videos in Amateurvideos
Sozialer Sinn, 2017-07, Vol.18 (1), p.27-56
2017
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Der pädagogische Takt. Eine erziehungswissenschaftliche Problemformel
1. Aufl., 2019
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Geschichte der Ästhetischen Bildung: Band 4: Das 20. Jahrhundert
1, 2021
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Kritische Pädagogik nach Marx: Zum westlichen Marxismus, der Neuen Marxlektüre und den pädagogischen Anschlüssen
Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 2018-07, Vol.94 (2), p.215-231
2018
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Verletzungspotenziale: Kritische Studien zur Vulnerabilität im Neoliberalismus
2022
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Kristin Westphal (Hrsg.): Räume der Unterbrechung. Theater, Performance, Pädagogik, Oberhausen: Athena 2012 (340 S.) [Rezension]
Erziehungswissenschaftliche revue, 2013, Vol.12 (1), p.12:1
2013
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Ästhetische Anthropologie. Ein erziehungswissenschaftlicher Problemaufriss
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2015-03, Vol.18 (1), p.27-49
2015
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Ästhetische Erfahrungen im Kindesalter: Maschinenschr.
2008
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Katastrophenpädagogik: Ein ethnographischer Bericht zur Krisenbewältigung durch die Künste in japanischen Grund- und Mittelschulen
Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 2014, Vol.90 (2), p.191-210
2014
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Theodor W. Adorno oder über den Versuch, die Kindheit verwandelt einzuholen
Leiden und Lebenskunst, 2024, p.251-264
2024
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Ärzte plädieren für Standardisierung
Der Neurologe & Psychiater : DNP, 2019-08, Vol.20 (4), p.65-65
2019
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Kritische Theorie
Bildungswissenschaft in Begriffen, Theorien und Diskursen, 2023, p.305-312
2023
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