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Warum die durch die Schüler und Schülerinnen individuell und subjektiv erlebte Gerechtigkeit des Lehrerhandelns wichtig ist
Zeitschrift für pädagogische Psychologie (Bern, Switzerland), 2011, Vol.25 (1), p.5-18
2011
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KLARpsy-Richtlinie zum Verfassen allgemeinverständlicher Zusammenfassungen psychologischer Metaanalysen im deutschsprachigen Raum
Psychologische Rundschau, 2024-07, Vol.75 (3), p.234-235
2024
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Ungewissheitstoleranz bei Lehrkräften
Journal für LehrerInnenbildung, 2010, Vol.10 (2), p.53-57
2010
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Ungewissheitstoleranz, Belastung und Befinden bei BerufsschullehrerInnen
Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, 2004-01, Vol.36 (4), p.190-199
2004
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Belastung und Bewältigung bei Grundschullehrerinnen. Die Auswirkungen einer Versetzung an die Förderstufe und der Einfluss der Ungewissheitstoleranz
Zeitschrift für pädagogische Psychologie (Bern, Switzerland), 2003-03, Vol.17 (1), p.55-68
2003
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Verteilung des Glaubens an eine gerechte Welt in der Allgemeinbevölkerung: Normwerte für die Skala Allgemeiner Gerechte-Welt-Glaube
Diagnostica (Göttingen), 2008-07, Vol.54 (3), p.150-163
2008
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Subjektives Wohlbefinden niederösterreichischer und ostslowakischer Jugendlicher im Vergleich
Psychologie in Erziehung und Unterricht, 1996, Vol.43 (4), p.281-290
1996
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Ein behindertes Kind - Eine Familienentwicklungsaufgabe: Ueberpruefung eines dreidimensionalen Gerechtigkeitsmodells familialer Belastungen
Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, 1996 (4), p.336-356
1996
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