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Challenges in pre-service physics teachers’ practical training after pandemic restrictions

Journal of physics. Conference series, 2024-03, Vol.2727 (1), p.012030

2024

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30 years of life of the Heureka project

Journal of physics. Conference series, 2024-02, Vol.2715 (1), p.012016

2024

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A framework for designing experimental tasks in contemporary physics lab courses

Journal of physics. Conference series, 2024-04, Vol.2750 (1), p.012016

2024

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Teachers' professional wellbeing. A digital game based social-emotional learning intervention

2024

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Teaching teachers to incorporate metacognition into their instruction: The example of the “history sourcing” course in one teachers’ college

Teaching and teacher education, 2024-05, Vol.142, Article 104533

Weinberger, Yehudith

2024

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ELEVATING NONFICTION in the ELA Classroom and Beyond

College English, 2023-12, Vol.86 (2), p.6

Barnwell, Paul

2023

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Understanding the development and implementation of teachers’ beliefs of written corrective feedback: A study of two novice transborder teachers in mainland China

Teaching and teacher education, 2024-05, Vol.142, Article 104519

Liu, Xiaohan

2024

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Teaching through their eyes: effects on optometry teachers' adaptivity and students' learning when teachers see students' gaze

Advances in health sciences education : theory and practice, 2024-04

2024

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In the Teachers' Lounge: Creating a Community Space for Psychoanalytic Teachers

Psychoanalytic inquiry, 2024-02, Vol.44 (2), p.218-227

Moore, Mark

2024

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Teacher and family support, teacher-student relationship, and psychological capital in online learning: A moderated mediation model

Social behavior and personality, 2024-05, Vol.52 (5), p.13061E-13071E

Chu, Tian

2024

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Relationship between teachers' professional identity and career satisfaction among college teachers: role of career calling

Frontiers in psychology, 2024, Vol.15, p.1348217-1348217

2024

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Emotional wellbeing in teachers

Acta psychologica, 2024-05, Vol.245, p.104218-104218, Article 104218

2024

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Pre-service TESOL teachers’ professional-awareness building through reflecting on reflections of critical incidents

Asian-Pacific journal of second and foreign language education, 2024-12, Vol.9 (1), p.52-30

2024

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Digital competences of teachers in Lebanon: a comparison of teachers’ competences to educational standards

Research in learning technology, 2024-01, Vol.32, p.1-18

2024

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Enhancing emotional health and engagement in Chinese English language learners: an approach from teachers' autonomy- supportive behavior, teachers' harmony, and peer support in a two-sample study

Frontiers in psychology, 2024, Vol.15, p.1356213-1356213

Yang, Liu

2024

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Observing Complexity in Teachers' Choices: Preparing Preservice Teachers for Work-Integrated Learning

Education as change, 2024, Vol.28 (1), p.1-23

2024

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‘A kindergarten teacher must have 100 eyes and 100 ears!’: Kindergarten teachers' experiences coping with child sexual abuse and problematic sexual behavior

Child abuse & neglect, 2024-05, Vol.151, p.106713-106713, Article 106713

2024

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Mindfulness Teacher Trainees' Experiences

PloS one, 2024-04, Vol.19 (4), p.e0301593

2024

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Measuring the teachers’ talent management

International journal of educational management, 2024-03, Vol.38 (2), p.568-586

2024

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Dual teachers for self-knowledge distillation

Pattern recognition, 2024-07, Vol.151, Article 110422

2024

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Teachers’ Continuous Professional Development through Lesson Study: Voices of Vietnamese EFL Teachers at University

Qualitative research in education, 2024-02, Vol.13 (1)

2024

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What do teachersof D&T think are the reasons for the decline of the subject in England?

Design and technology education, 2023-01, Vol.28 (2), p.70

2023

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Teachers as creative agents: How self-beliefs and self-regulation drive teachers’ creative activity

Contemporary educational psychology, 2024-06, Vol.77, Article 102267

2024

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Exploring career changers’ experiences in a school-based initial teacher education programme for science teachers in England

International journal of educational research, 2024, Vol.125, Article 102342

Negrea, Violeta

2024

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The Effect of Changes in Legal Institutions Weakening Teachers’ Unions on Districts’ Spending on Teacher Compensation

American journal of education, 2024-02, Vol.130 (2), p.239-273

2024

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