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Zeitbegrenzungen in Lesetests. Auswirkungen auf das Testkonstrukt, testmethodische Konsequenzen und didaktisches Potential am Beispiel der VERA-8-Leseaufgaben im Fach Französisch
Zeitschrift für Fremdsprachenforschung, 2012, Vol.23 (2), p.195-241
2012
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Wortbewusstheit und Konzeptbewusstheit beim Lesen fremdsprachiger Texte: Theoretische Überlegungen und empirische Erkenntnisse
Zeitschrift für Fremdsprachenforschung, 2017, Vol.28 (2), p.181-208
2017
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Je früher desto besser? - Frühbeginnender Englischunterricht ab Klasse 1 oder 3 und seine Auswirkungen auf das Hör- und Leseverstehen
Zeitschrift für Fremdsprachenforschung, 2013, Vol.24 (2), p.171-201
2013
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Lesen mit portablen elektronischen Wörterbüchern - Ausgewählte Ergebnisse der MobiDic-Studie
Zeitschrift für Fremdsprachenforschung, 2013, Vol.24 (2), p.229-261
2013
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Subjektive und objektive Messgrößen zur Erforschung des fremdsprachlichen Leseverstehens: Selbsteinschätzung und Testergebnisse im Vergleich
Zeitschrift für Fremdsprachenforschung, 2010, Vol.21 (1), p.79-105
2010
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