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Reply to McKinney and Kain
Teaching Sociology, 2005-10, Vol.33 (4), p.421-424
2005
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The Scholarship of Teaching and Learning-Done by Sociologists: Let's Make that the Sociology of Higher Education
Teaching Sociology, 2005-10, Vol.33 (4), p.411-416
2005
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Teach Softly and Debunk with a Big Stick: A Response to "Evolution, Biology, and Society: A Conversation for the 21st-Century Sociology Classroom"
Teaching sociology, 2010-01, Vol.38 (1), p.50-53
2010
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A Stop Sign at the Intersection of History and Biography: Illustrating Mills's Imagination with Depression-Era Photographs
Teaching sociology, 2002-04, Vol.30 (2), p.235-242
2002
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Improving the Assessment of Student Learning: Advancing a Research Agenda in Sociology
Teaching sociology, 2002-01, Vol.30 (1), p.63-79
2002
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SOTL, SHE, AND THE EVIDENCE OF AN INCOMPLETE PARADIGM SHIFT. A RESPONSE TO "THE SCHOLARSHIP OF TEACHING AND LEARNING-DONE BY SOCIOLOGISTS: LET'S MAKE THAT THE SOCIOLOGY OF HIGHER EDUCATION"/REPLY TO MCKINNEY AND KAIN
Teaching sociology, 2005-10, Vol.33 (4), p.419
2005
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A stop sign at the intersection of history and biography: Illustrating mill's imagination with depression-era photographs
Teaching sociology, 2002-04, Vol.30 (2), p.235
2002
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The scholarship of teaching and learning- done by sociologists : Let's make that the sociology of higher education. Commentary
Teaching sociology, 2005, Vol.33 (4), p.411-424
2005
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Improving the assessment of student learning: Advanced a research agenda in sociology
Teaching sociology, 2002-01, Vol.30 (1), p.63
2002
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Resource Rebels: Native Challenges to Mining and Oil Corporations
Teaching Sociology, 2003, Vol.31 (1), p.121-122
2003
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Book Review: Teaching as if Life Matters: The Promise of a New Education Culture
Teaching Sociology, 2012, Vol.40 (4), p.378-380
2012
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Teaching as if Life Matters: The Promise of a New Education Culture
Teaching Sociology, 2012, Vol.40 (4), p.378-380
2012
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