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Was ist Erziehungsphilosophie?
Pädagogische Rundschau, 2023-01, Vol.77 (4), p.471-486
2023
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Erziehung
Pädagogische Rundschau, 2023-01, Vol.77 (1), p.71-83
2023
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Christlicher Religionsunterricht im Wandel
Pädagogische Rundschau, 2023-01, Vol.77 (3), p.345-362
2023
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Die Rolle von Helfersystemen für die Schule der Migrationsgesellschaft: Gelingensbedingungen für sprachsensiblen Unterricht
Pädagogische Rundschau, 2022-01, Vol.76 (2), p.177-191
2022
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Selbstverwirklichung statt Selbstgesetzgebung - aber welche?
Pädagogische Rundschau, 2018-12, Vol.72 (5), p.575-598
2018
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Individualität der Bildung : Für eine Revision im Ausgang von Schleiermacher
Pädagogische Rundschau, 2023-01, Vol.77 (4), p.445-455
2023
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Eduard Sprangers und Theodor Litts kulturpädagogische Ansätze nach 1945 Welche Wege soll die Pädagogik aus dem Chaos nehmen? : Eine Besinnung zu Sprangers 140. Geburtstag
Pädagogische Rundschau, 2022-01, Vol.76 (3), p.241-260
2022
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Langer, Dietmar: Warum die Erziehung des Geistes nicht veraltet ist. Zur Aktualität von Sprangers und Litts Konzeptionen der Selbstbildung und Selbsterziehung, Hamburg (Dr. Kovač) 2023, 174 S., 78,80
Pädagogische Rundschau, 2023-01, Vol.77 (6), p.783-788
2023
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Ethos der ,,Selbstkritik“ : Zur philosophischen Ausgangslage von Eduard Spranger und Theodor Litt1
Pädagogische Rundschau, 2022-01, Vol.76 (3), p.283-294
2022
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Von der ,,Entschulung der Gesellschaft" zur ,,Entschulung der Schule": Ein Versuch über das Verschieben ,,radikaler Grenzpfeiler
Pädagogische Rundschau, 2022-01, Vol.76 (1), p.61-76
2022
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(Ab wann) soll man mit Kindern über 'die Seele' reden?1
Pädagogische Rundschau, 2020-01, Vol.74 (2), p.173-184
2020
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Von Integration zu Inklusion - über die pädagogische Arbeit mit Flüchtlingen in Hessen
Pädagogische Rundschau, 2018-12, Vol.72 (5), p.621-636
2018
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Ethos, Pathos, Logos - Der Stellenwert der Rhetorik im Schulalltag
Pädagogische Rundschau, 2018-12, Vol.72 (6), p.765-774
2018
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Nomenklatur
Pädagogische Rundschau, 2022-01, Vol.76 (6), p.697-704
2022
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Das Einzelne als Spiegel des Ganzen? : Exemplarität im Kontext des kulturellen Gedächtnisses
Pädagogische Rundschau, 2020-01, Vol.74 (6), p.593-602
2020
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Verstand und Vernunft und das Andere
Pädagogische Rundschau, 2018-05, Vol.72 (3), p.301-326
2018
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Aufruf zur interkulturellen Bildung
Pädagogische Rundschau, 2019-01, Vol.73 (1), p.65-74
2019
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Die Grenzen der Vielfalt - transzendentale Toleranzerziehung als Bildungsarbeit in der multikulturellen Gesellschaft
Pädagogische Rundschau, 2018-03, Vol.72 (2), p.163-172
2018
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Neuerscheinungen
Pädagogische Rundschau, 2020-01, Vol.74 (5), p.553-556
2020
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Kultur der Digitalität statt digitaler Bildungsrevolution
Pädagogische Rundschau, 2017-01, Vol.71 (1), p.19-32
2017
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Was sind pädagogische Konzepte?
Pädagogische Rundschau, 2017-01, Vol.71 (3), p.399-408
2017
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Schmidt, Friederike / Schulz, Marc / Graßhoff, Gunther (Hrsg.): Pädagogische Blicke. Weinheim, Basel (Beltz Juventa) 2016
Pädagogische Rundschau, 2018, Vol.72 (5), p.645-650
2018
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Halbeis, Wolfgang: Das Gewissen als pädagogisches Problem. Gewissensanregungen als Chancen und Risiken für Bildungsprozesse. Münster / New York (Waxmann-Verlag) 2016, 220 S., € 29,90
Pädagogische Rundschau, 2019, Vol.73 (2), p.177-182
2019
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Heinemann, Rebecca: Das Kind als Person. William Stern als Wegbereiter der Kinder- und Jugendforschung 1900 bis 1933, Bad Heilbrunn 2016
Pädagogische Rundschau, 2017, Vol.71 (3), p.434-438
2017
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