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Der Übergang vom Bachelor zum Master: Eine neue Schwelle der Bildungsbenachteiligung?
Die Hochschule : journal für wissenschaft und bildung, 2014, Vol.23 (2), p.172-189
2014
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Abbruchtendenzen in den Bachelorstudiengängen. Individuelle Schwierigkeiten oder mangelhafte Studienbedingungen?
Die Hochschule : journal für wissenschaft und bildung, 2011, Vol.20 (1), p.110-126
2011
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Diversity und Studienabbruch im Zeitalter von Bologna: Bedingungsfaktoren für Studienabbruchsgedanken in den alten und neuen Studiengängen an der Universität Duisburg-Essen
Die Hochschule : journal für wissenschaft und bildung, 2012, Vol.21 (1), p.73-90
2012
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Musikhochschule und Studienreform: Besonderheiten und Probleme
Die Hochschule : journal für wissenschaft und bildung, 2009, Vol.18 (2), p.904 KB,59-70
2009
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Abbruchtendenzen in den Bachelorstudiengängen: Individuelle Schwierigkeiten oder mangelhafte Studienbedingungen?
Die Hochschule : journal für wissenschaft und bildung, 2011, Vol.20 (1), p.110-126
2011
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Bachelor- und Master-Studiengänge für die Lehrerbildung: Neue Studienstrukturen als Professionalisierungschance?
Die Hochschule : journal für wissenschaft und bildung, 2005, Vol.14 (1), p.143-156
2005
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Die Unterschiede bleiben. Ein internationaler Vergleich zur Konvergenz von Hochschulsystemen
Die Hochschule : journal für wissenschaft und bildung, 2011, Vol.20 (1), p.127-141
2011
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KapVO "al dente" - kann die Kapazitätsverordnung den Ansprüchen der Bologna-Reform gerecht werden?: Ein Werkstattbericht aus Nordrhein-Westfalen
Die Hochschule : journal für wissenschaft und bildung, 2010, Vol.19 (2), p.307 KB,57-72
2010
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Die Unterschiede bleiben: Ein internationaler Vergleich zur Konvergenz von Hochschulsystemen
Die Hochschule : journal für wissenschaft und bildung, 2011, Vol.20 (1), p.127-141
2011
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Flexibel studieren?: Konsequenzen der Studienreformen für die studentische Praxis
Die Hochschule : journal für wissenschaft und bildung, 2007, Vol.16 (2), p.73-87, 135 KB
2007
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Drei Jahre Qualitätssicherung durch Akkreditierung: Eine Zwischenbilanz
Die Hochschule : journal für wissenschaft und bildung, 2003, Vol.12 (1), p.160-173
2003
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Gestaltungsgrundsätze für Bachelor- und Master-Studiengänge: Das Modell der Universität Halle-Wittenberg
Die Hochschule : journal für wissenschaft und bildung, 2004, Vol.13 (2), p.137-157
2004
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Bologna und Wittenberg: Zehn Jahre Forschung zur Studienreform
Die Hochschule : journal für wissenschaft und bildung, 2007, Vol.16 (1), p.65-72
2007
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Der Austausch einer regulativen Leitidee: Bachelor- und Masterstudiengänge als Momente einer europäischen Homogenisierung und Beschränkung
Die Hochschule : journal für wissenschaft und bildung, 2005, Vol.14 (1), p.110-134
2005
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Europäische und deutsche Perspektiven der Hochschulpolitik
Die Hochschule : journal für wissenschaft und bildung, 2004, Vol.13 (2), p.17-28
2004
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Universitätsreform - warum und zu welchem Ende?: 12 Thesen. Disputation
Die Hochschule : journal für wissenschaft und bildung, 2002, Vol.11 (2), p.4-15
2002
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Reaktionen auf die 12 Thesen
Die Hochschule : journal für wissenschaft und bildung, 2002, Vol.11 (2), p.16-26
2002
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