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The curse of knowledge: First language knowledge impairs adult learners’ use of novel statistics for word segmentation
Cognition, 2008-08, Vol.108 (2), p.477-499
2008
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What sticks after statistical learning: The persistence of implicit versus explicit memory traces
Cognition, 2023-07, Vol.236, p.105439-105439, Article 105439
2023
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Events structure information accessibility less in children than adults
Cognition, 2021-12, Vol.217, p.104878-104878, Article 104878
2021
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Superior learning in synesthetes: Consistent grapheme-color associations facilitate statistical learning
Cognition, 2019-05, Vol.186, p.72-81
2019
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Evidence of stable individual differences in implicit learning
Cognition, 2019-09, Vol.190, p.199-211
2019
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Errors lead to transient impairments in memory formation
Cognition, 2020-11, Vol.204, p.104338-104338, Article 104338
2020
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