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Asia as Method in Education Studies: A defiant research imagination
1, 2015
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School Governance in Global Contexts: Trends, Challenges and Practices
1st, 2021
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Equality in education : fairness and inclusion
2014
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Introduction: Struggles to construct new research imaginations in response to Chen's challenges
Asia As Method in Education Studies, 2015, p.1-12
1, 2015
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Vietnam, the West and the generalized Self in transnational education
Asia As Method in Education Studies, 2015, p.82-96
1, 2015
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Against Asia-centric methods: Australia–China theoretic–linguistic knowledge co-production
Asia As Method in Education Studies, 2015, p.144-162
1, 2015
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Asia as method: Chen's conceptual openings
Asia As Method in Education Studies, 2015, p.13-31
1, 2015
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Doing educational research in Bangladesh: Challenges in applying Western research methodology
Asia As Method in Education Studies, 2015, p.129-143
1, 2015
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Asia as [a] method' of complexity and dialogue
Asia As Method in Education Studies, 2015, p.66-81
1, 2015
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Problematizing the ‘East–West dichotomy' through the language practices and values of young English-language teacher trainees in Vietnam
Asia As Method in Education Studies, 2015, p.111-128
1, 2015
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East–West dialogue: Three cases of educational research in China and Australia
Asia As Method in Education Studies, 2015, p.32-49
1, 2015
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Towards deimperialization of instructional strategies: Cases of task-based learning and reflective practice implementation in the Indonesian context
Asia As Method in Education Studies, 2015, p.97-110
1, 2015
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A collaborative postscript: Imagination, aspiration, anticipation and hesitation
Asia As Method in Education Studies, 2015, p.163-176
1, 2015
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The Japanese perception of silence in the Australian educational context
Asia As Method in Education Studies, 2015, p.50-65
1, 2015
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Network governance of education: The transformation of ownership in a Chinese railway SOE school
School Governance in Global Contexts, 2022, p.196-214
1, 2022
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The Ecology of Inclusive Education: Reconceptualising Bronfenbrenner
Equality in Education, p.23-34
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The synergistic triplex relationship between school governance, education policies and teacher learning: The Singapore example
School Governance in Global Contexts, 2022, p.85-101
1, 2022
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From government to governance: School coalition for promoting educational quality and equity in China
School Governance in Global Contexts, 2022, p.232-246
1, 2022
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Introduction: School governance in Europe, Asia Pacific and China regions
School Governance in Global Contexts, 2022, p.1-6
1, 2022
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Restructuring school governance in Hong Kong SAR: Coping with the challenges from globalization
School Governance in Global Contexts, 2022, p.247-261
1, 2022
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Education governance and principals' leadership in Japan
School Governance in Global Contexts, 2022, p.122-140
1, 2022
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Understanding the space for parental voices in school governance: Perspectives from Norway
School Governance in Global Contexts, 2022, p.51-65
1, 2022
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Basic education governance in China: Policy evolution, challenges and development trends
School Governance in Global Contexts, 2022, p.177-195
1, 2022
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Hidden, yet in demand: Voices of principals who are governing deliberately different Australian schools
School Governance in Global Contexts, 2022, p.141-158
1, 2022
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Collaborative school governance in the COVID-19 pandemic: A case study in Changzhou, China
School Governance in Global Contexts, 2022, p.215-231
1, 2022
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