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2022
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2014
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2022
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2014
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TESOL quarterly, 2016-03, Vol.50 (1), p.154-180
2016
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Science education (Salem, Mass.), 2012-05, Vol.96 (3), p.488-526
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British educational research journal, 2015-10, Vol.41 (5), p.866-885
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The Reading teacher, 2022-05, Vol.75 (6), p.739-748
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2022
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TESOL quarterly, 2017-09, Vol.51 (3), p.661-692
2017
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Science education (Salem, Mass.), 2018-07, Vol.102 (4), p.856-877
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2010
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2017
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Science education (Salem, Mass.), 2008-09, Vol.92 (5), p.941-967
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2024
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Literacy (Oxford, England), 2022-09, Vol.56 (3), p.234-243
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Science education (Salem, Mass.), 2009-05, Vol.93 (3), p.389-421
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Journal of adolescent & adult literacy, 2023-09, Vol.67 (2), p.42-52
2023
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Foreign language annals, 2023-10, Vol.56 (3), p.600-626
2023
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TESOL quarterly, 2018-09, Vol.52 (3), p.692-700
2018
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The Modern language journal (Boulder, Colo.), 2018, Vol.102 (S1), p.46-63
2018
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