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The quality of four psychology practice guidelines using the Appraisal of Guidelines for Research and Evaluation (AGREE) II
Journal of evaluation in clinical practice, 2022-12, Vol.28 (6), p.1138-1146
2022
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The French Connection: Some Contributions of French-Language Research in the Post-Piagetian Era
Child development, 2000-07, Vol.71 (4), p.823-839
2000
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A Quest for the Holy Grail in the New Millennium: In Search of a Unified Theory of Cognitive Development
Child development, 2000-07, Vol.71 (4), p.860-861
2000
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Nutrition et intelligence
International journal of psychology, 2000-02, Vol.35 (1), p.10-23
2000
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Nutrition et intelligence
International journal of psychology, 2000-02, Vol.35 (1), p.10-23
2000
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L'avenir de l'approche par élaboration de règles
International journal of psychology, 1997-08, Vol.32 (4), p.247-263
1997
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STRATÉGIES COGNITIVES ET PROCESSUS D'AUTORÉGULATION CHEZ DES FAMILLES EN SITUATION DE RÉSOLUTION DE PROBLÈMES LOGIQUES
International journal of psychology, 1989-02, Vol.24 (1-5), p.465-483
1989
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Compétence cognitive, capacités d'apprentissage, et métacognition
International journal of psychology, 1991-12, Vol.26 (6), p.723-744
1991
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Six Years in the Cognitive and Metacognitive Life of 71 Families
International journal of psychology, 1994-06, Vol.29 (3), p.367-391
1994
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Compétence cognitive, capacités d'apprentissage, et métacognition
International journal of psychology, 1991, Vol.26 (6), p.723-744
1991
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Six Years in the Cognitive and Metacognitive Life of 71 Families
International journal of psychology, 1994-06, Vol.29 (3), p.367-391
1994
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STRATÉGIES COGNITIVES ET PROCESSUS D'AUTORÉGULATION CHEZ DES FAMILLES EN SITUATION DE RÉSOLUTION DE PROBLÈMES LOGIQUES
International journal of psychology, 1989-01, Vol.24 (1-5), p.465-483
1989
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The French connection : Some contributions of French-language research in the post-Piagetian era. Commentaries. Reply
Child development, 2000, Vol.71 (4), p.823-861
2000
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