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When Will They Blow My Cover? The Impostor Phenomenon Among Austrian Doctoral Students
Zeitschrift für Psychologie, 2012, Vol.220 (2), p.109-120
2012
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Open Access
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Does Gender Matter in Grant Peer Review? An Empirical Investigation Using the Example of the Austrian Science Fund
Zeitschrift für Psychologie, 2012, Vol.220 (2), p.121-129
2012
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Re-Conceptualizing "Sex" and "Gender" in the Human Brain
Zeitschrift für Psychologie, 2012, Vol.220 (2), p.130-136
2012
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A Threat in the Classroom: Gender Stereotype Activation and Mental-Rotation Performance in Elementary-School Children
Zeitschrift für Psychologie, 2012, Vol.220 (2), p.61-69
2012
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Gender Stereotyping Enhances Verbal Fluency Performance in Men (and Women)
Zeitschrift für Psychologie, 2012, Vol.220 (2), p.70-77
2012
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What Accounts for Individual and Gender Differences in the Multi-Digit Number Processing of Primary School Children?
Zeitschrift für Psychologie, 2012, Vol.220 (2), p.78-89
2012
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Is Beauty Beastly? Gender-Specific Effects of Leader Attractiveness and Leadership Style on Followers' Trust and Loyalty
Zeitschrift für Psychologie, 2012, Vol.220 (2), p.98-108
2012
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The Study of Sex Differences: Feminism and Biology
Zeitschrift für Psychologie, 2012, Vol.220 (2), p.137-143
2012
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Sex and Gender Differences: New Perspectives and New Findings Within a Psychobiosocial Approach
Zeitschrift für Psychologie, 2012, Vol.220 (2), p.57-60
2012
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