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Teachers' Instructional Adaptations: A Research Synthesis
Review of educational research, 2018-04, Vol.88 (2), p.205-242
2018
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Where is motivation in the science of reading?
Phi Delta Kappan, 2024-02, Vol.105 (5), p.32-36
2024
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Challenging Scripted Curricula With Adaptive Teaching
Educational researcher, 2022-04, Vol.51 (3), p.186-196
2022
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Adaptive Teaching in Literacy Instruction: Case Studies of Two Teachers
Journal of literacy research, 2012-06, Vol.44 (2), p.149-170
2012
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Reading Linguistically Diverse Print, Visual, and Digital Texts Across Physical and Virtual Worlds
Journal of literacy research, 2024-06, Vol.56 (2), p.99-101
2024
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Science of Literacies: Meaning Making & Critical Pragmatism in the Postdigital Age
Journal of literacy research, 2024-03, Vol.56 (1), p.3-5
2024
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Critically Engaging “the Other”: Mediating Relationships through Narrative
Journal of literacy research, 2023-12, Vol.55 (4), p.359-360
2023
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Understanding Affect and Culture Within Pedagogical and Assessment Practices in Language and Literacy Education
Journal of literacy research, 2023-09, Vol.55 (3), p.247-249
2023
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Literacy at a Crossroads: Apocalypse and/or Opportunity?
Journal of literacy research, 2023-06, Vol.55 (2), p.127-129
2023
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Beyond Emergence: Transcending Boundaries Across Literacy Education
Journal of literacy research, 2023-03, Vol.55 (1), p.3-4
2023
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The ABCs of student engagement
Phi Delta Kappan, 2014-05, Vol.95 (8), p.23-27
2014
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Reimagining Literacy Learning from the Literacies and Lived Experiences of People of Color
Journal of literacy research, 2022-12, Vol.54 (4), p.375-378
2022
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Centering Student Voice in Literacy Research
Journal of literacy research, 2022-09, Vol.54 (3), p.219-221
2022
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An Analysis of 15 Journals’ Literacy Content, 2007–2016
Journal of literacy research, 2020-09, Vol.52 (3), p.341-367
2020
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Broadening the view of differentiated instruction
Phi Delta Kappan, 2013-09, Vol.95 (1), p.38-42
2013
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A Content Analysis of Nine Literacy Journals, 2009-2014
Journal of literacy research, 2016-12, Vol.48 (4), p.476-502
2016
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Broadening the view of differentiated instruction: differentiation shouldn't end with planning but should continue as teachers adapt their instruction during lessons
Phi Delta Kappan, 2013-09, Vol.95 (1), p.38-38
2013
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The Shark in the Vitrine: Experiencing our Practice From the Inside Out With Transdisciplinary Lenses
Journal of transformative education, 2014-10, Vol.12 (4), p.368-388
2014
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Following the Script
Phi Delta Kappan, 2009-06, Vol.90 (10), p.748-750
2009
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Challenging Autonomous Boundaries in Literacy Education Across the World
Journal of literacy research, 2022-06, Vol.54 (2), p.111-112
2022
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The ABCs of student engagement: teachers can increase all-important student engagement by being aware of its affective, behavioral, and cognitive dimensions
Phi Delta Kappan, 2014-05, Vol.95 (8), p.23-23
2014
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Following the script: when schools and school systems are exploring scripted literacy programs, educators should consider four questions before embracing that approach to teaching
Phi Delta Kappan, 2009-06, Vol.90 (10), p.748
2009
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Equity-Centered Instructional Adaptations in High-Poverty Schools
Education and urban society, 2022-12, Vol.54 (9), p.1027-1051
2022
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Get your passports ready!(PDK connection: Organizational news about PDK International)
Phi Delta Kappan, 2015-03, Vol.96 (6), p.76-76
2015
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