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Der Körper an der Grenze des Strafrechts - zur normativen Bedingung lebenswissenschaftlichen Wissens
Kriminologisches Journal, 2013 (4), p.242-255
2013
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Psychiatrie der Prävention. Diskursverschränkungen von Medizin und Sicherheit
Kriminologisches Journal, 2013 (4), p.289-301
2013
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Geschlecht zwischen Determination und Konstruktion: Auseinandersetzung mit biologischen und neurowissenschaftlichen Ansätzen
2012
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Welche Rolle spielt das Gehirn bei Lernprozessen?: Mythen und Erkenntnisse der pädagogischen Neurowissenschaften
Pädagogik, 2013, Vol.65 (12), p.38-42
2013
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Aggression und Friedenskompetenz aus Sicht der Hirnforschung
Pädagogik, 2012, Vol.64 (11), p.11-13
2012
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Wie funktioniert das Lernen im Kopf?: Erkenntnisse der Neurobiologie über Lernprozesse
Pädagogik, 2010, Vol.62 (4), p.40-45
2010
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Geschlecht zwischen Determination und Konstruktion: Auseinandersetzung mit biologischen und neurowissenschaftlichen Ansätzen
EEO Enzyklopädie Erziehungswissenschaft Online, 2012
2012
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Wie viel Hirn braucht die Schule?: Chancen und Grenzen einer neuropsychologischen Lehr-Lern-Forschung
Zeitschrift für Pädagogik, 2004-07, Vol.50 (4), p.531-538
2004
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Gehirnforschung und die Pädagogik des Lehrens und Lernens: Auf dem Weg zu einer "Neurodidaktik"?
Zeitschrift für Pädagogik, 2004, Vol.50 (4), p.471-474
2004
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Warum sind Lehren und Lernen so schwierig?
Zeitschrift für Pädagogik, 2004-07, Vol.50 (4), p.496-506
2004
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Wie Gehirne laufen lernen oder: "Früh übt sich, wer ein Meister werden will!": Überlegungen zu einer interdisziplinären Forschungsrichtung "Neuropädagogik"
Zeitschrift für Pädagogik, 2004-07, Vol.50 (4), p.507-520
2004
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Das hoechste Glueck. Warum Leistung euphorisch macht
Psychologie heute, 1994, Vol.21 (4), p.60-65
1994
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Das Drei-Sekunden-Bewusstsein
Psychologie heute, 1993, Vol.20 (10), p.58-62
1993
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Wie das Gehirn die Welt konstruiert
Psychologie heute, 1993, Vol.20 (1), p.58-63
1993
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