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Über Vokabelerklärungen
Fremdsprachen lehren und lernen, 1996, Vol.25, p.181-210
1996
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Lernen im Kontrast - was heißt das eigentlich?
Fremdsprachen lehren und lernen, 1995, Vol.24, p.11-24
1995
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Wortstellung kontrastiv - Zur Lehr- und Lernbarkeit französischer Satzgliedstellungen
Fremdsprachen lehren und lernen, 1995, Vol.24, p.41-57
1995
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Partikeln und interkulturelles Verstehen
Fremdsprachen lehren und lernen, 1995, Vol.24, p.223-240
1995
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The Reading-Writing Hypothesis in Learning English as a Foreign Language
Fremdsprachen lehren und lernen, 1995, Vol.24, p.106-122
1995
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Zur Frage der sogenannten "doppelten Kontrastivität" beim Lernen fremder Sprachen. Das Spanischlernen bei deutschsprachigen Französischlernern
Fremdsprachen lehren und lernen, 1995, Vol.24, p.25-40
1995
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Kontrastivität und kontrastives Lernen. Zur Einführung in den Themenschwerpunkt
Fremdsprachen lehren und lernen, 1995, Vol.24, p.3-10
1995
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Fachkommunikation in Plansprache und Ethnosprache. Zu Ergebnissen vergleichender Fachtextanalysen aus interkultureller Sicht
Fremdsprachen lehren und lernen, 1995, Vol.24, p.182-196
1995
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Die Bedeutung stilistischer Faktoren für das Lernen von phrasal verbs durch deutsche Lerner
Fremdsprachen lehren und lernen, 1995, Vol.24, p.75-92
1995
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Innovativ-alternative Methoden. (Themenheft)
Fremdsprachen lehren und lernen, 1996, Vol.25, p.3-180
1996
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Phrasal Verbs in Interlanguage: Implications for Teaching
Fremdsprachen lehren und lernen, 1995, Vol.24, p.193-105
1995
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Contrastive Vocabulary: The Sources of the Language of Linguistics in Englisch and German
Fremdsprachen lehren und lernen, 1995, Vol.24, p.255-266
1995
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Contrastivity and Individual Learner Contrasts
Fremdsprachen lehren und lernen, 1995, Vol.24, p.123-137
1995
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Learners' Dictionaries in Contrast: Langenscheidt and Longman
Fremdsprachen lehren und lernen, 1995, Vol.24, p.58-74
1995
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