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Theory into practice, 2022-10, Vol.61 (4), p.429-442
2022
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Educational psychologist, 2000, Vol.35 (1), p.3-12
2000
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Reading & writing quarterly, 2019-01, Vol.35 (1), p.19-29
2019
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Journal of writing research, 2014-10, Vol.6 (2), p.89-123
2014
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Theory into practice, 2011-01, Vol.50 (1), p.20-27
2011
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Educational psychologist, 2008-04, Vol.43 (2), p.86-96
2008
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Journal of writing research, 2018-10, Vol.10 (vol. 10 issue 2), p.139-187
2018
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Educational psychologist, 2008-04, Vol.43 (2), p.65-69
2008
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Developing Self-Regulated Writers
Theory into practice, 2002-05, Vol.41 (2), p.110-115
2002
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Topics in language disorders, 2000-08, Vol.20 (4), p.1-14
2000
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Educational psychologist, 1990, Vol.25 (1), p.35-49
1990
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Exceptionality : the official journal of the Division for Research of the Council for Exceptional Children, 2004-03, Vol.12 (1), p.3-17
2004
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Scientific studies of reading, 2001-04, Vol.5 (2), p.177-202
2001
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The Basic Spelling Vocabulary List
The Journal of educational research (Washington, D.C.), 1993-07, Vol.86 (6), p.363-368
1993
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Teacher Characteristics and Stress
The Journal of educational research (Washington, D.C.), 1985-07, Vol.78 (6), p.346-350
1985
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Journal of abnormal child psychology, 1985-09, Vol.13 (3), p.373-390
1985
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Communication quarterly, 1980-09, Vol.28 (4), p.47-56
1980
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The Journal of experimental education, 1982-04, Vol.50 (3), p.137-143
1982
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