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2020
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Frontiers in psychology, 2024-02, Vol.14, p.1159382-1159382
2024
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Frontiers in psychology, 2022-06, Vol.13, p.875964-875964
2022
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Prevention science, 2013-02, Vol.14 (1), p.77-87
2013
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Frontiers in psychology, 2022-02, Vol.13, p.828076
2022
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Journal of intelligence, 2023-07, Vol.11 (7), p.145
2023
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Journal of intelligence, 2023-10, Vol.11 (10), p.195
2023
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Educational psychologist, 2019-07, Vol.54 (3), p.144-161
2019
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Career development international, 2018-02, Vol.23 (1), p.86-105
2018
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Assessment in education : principles, policy & practice, 2022-01, Vol.29 (1), p.95-120
2022
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Prevention science, 2014-04, Vol.15 (2), p.146-155
2014
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The Journal of genetic psychology, 2016-09, Vol.177 (5), p.185-189
2016
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Teachers and teaching, theory and practice, 2013-12, Vol.19 (6), p.634-646
2013
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Coaching : an international journal of theory, research & practice, 2015-07, Vol.8 (2), p.96-119
2015
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Reading & writing quarterly, 2011-01, Vol.27 (1-2), p.75-100
2011
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Early education and development, 2013-10, Vol.24 (7), p.953-959
2013
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The Journal of Genetic Psychology, 2016, Vol.177 (5), p.185-189
2016
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Frontiers in psychology, 2022-09, Vol.13, p.980339
2022
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Frontiers in psychology, 2022-06, Vol.13, p.838575-838575
2022
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Frontiers in psychology, 2024-01, Vol.14, p.1239123-1239123
2024
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Creativity research journal, 2016-04, Vol.28 (2), p.149-153
2016
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Journal of education for students placed at risk, 2019-01, Vol.24 (1), p.1-19
2019
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Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 2011-10, Vol.14 (3), p.145-156
2011
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